特殊的葬礼的教学设计

特殊的葬礼的教学设计

作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的特殊的葬礼的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【设计理念】借鉴“精致教育”的理念，力求体现“精致语文”的课堂教学特征，尝试构建“精致语文”的课堂教学模式。所谓精致教育是指为了学生又基于学生，通过教师对课程资源的精心开发和教育过程的精心设计，能够不断生成精彩教育细节，能够有效提升学生学科素养、思维品质和个性品质的教育。本课试图围绕课文教学主题，开发语文教学资源，补充相关阅读材料，并与课文内容进行有机整合。在教学过程中，努力体现人文性和工具性的统一，预设性和生成性的统一，重视在阅读、体验和感悟基础上的师生间和生生间的合作与对话，创造充满活力和智慧的语文课堂，切实提高学生的语文素养。

【教学目标】

（一）知识技能目标

1。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2。学会本课生字，理解由生字组成的词语，对重点词语在理解和诵读中逐步积累，并在语言文字的表达中灵活运用。

（二）过程方法目标

3。从语言文字入手，通过朗读、思考和想象，加深对语言文字的理解感悟和情感体验，提高学生品词析句的能力。

出示：

(演讲格式)

尊敬的女士们、先生们：

今天，我们聚集在一起，为 举行葬礼。作为巴西总统，我的心情 。

昔日的塞特凯达斯瀑布___________________。

可是现在，塞特凯达斯瀑布_____________。

看现在，忆昔日，我向大家提出倡议__________________。

菲格雷特

1986、9

大家可以按照这个格式来练一练。开始吧!

5、 同桌练说。师：想好的同学练一练，现在你就是菲格雷特总统，开始你的演讲吧。谁第一个来?

指名说说(2—3)

六、拓展延伸，内化情感

1、同学们，愿塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演!

2老师送给大家一句话：(多媒体出示)引读：保护地球，从我做起(放音乐：热爱地球妈妈)

同学们打开本子动笔写一写演讲词吧，注意写字的姿势。

请同学们课后写一句有关环境保护的广告词。

第三课时

一、 指导朗读

指名朗读课文，要用不同的感情去表现瀑布的今昔。

二、 掌握主要内容

1、 巴西总统为谁举行葬礼?

2、 为什么说这是一次特殊的葬礼?

3、 为什么要为瀑布举行葬礼?

三、体会写作特色

引导学生总结文章上下文呼应、衔接的特点。

四 、练习说话、写话。

想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子?游人看到这样的情景会有哪些感触?会说些什么?说一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。