养花教学设计及教学反思范文
作为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的养花教学设计及教学反思范文,欢迎阅读与收藏。
【教学课题】 《养花》
一、教材分析《养花》是人教版小学语文第十二册综合复习里的第一篇课文。这是老舍先生写的一篇散文,主要讲他在养花过程中的种种乐趣——有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,表达了作者对生活的热爱。
根据教材特点及学生实际,我为本课制定以下教学目标及教学重难点:
1、知识与能力:正确、流利、有感情的朗读课文,学习本课生字新词及成语;抓住核心问题来理解课文内容并体会作者情感。
2、过程与方法:充分利用教材,通过让学生品评重点词句及有感情的朗读课文,来感受语言的魅力和体会作者从养花中得到的乐趣。
3、情感态度价值观:体会作者养花的乐趣就是生活的乐趣,且是五味俱全的乐趣,教会孩子们热爱生活,认真对待生活。
教学重点:理解课文的思想内容,体会作者从养花中得到的乐趣。
教学难点:学习抓住重点词语来体会句子含义的方法。
【教学方法】查阅资料、情境教学。
二、教学过程
(一)导入
1、咱们先聊个轻松愉快点的话题吧——每个人都有爱 ……此处隐藏1612个字……?(不知道大家是否还记得作业本上学过的一篇短文《生活的滋味》)(以忧衬乐,说明爱花,“反衬”的写法)
(三)总结
完整的人生应该是“酸甜苦辣咸”五味俱全的人生。所以,老舍能够把养花过程中的艰辛、忧伤,也看作是一种特殊的“乐趣”,共同装进这个叫做“乐趣”的花瓶里。(勾勒“花束”)让我们也真正领悟到了什么是养花的乐趣啊——(师生共同背说最后一段) 我想把这含义深刻的特别的鲜花,送给在座的每一位同学,也送给我自己,让我们共同回味一下:其实,养花的`乐趣,又何尝不是生活的乐趣呢?
三、课后反思:
《养花》这篇课文是老舍比较有名的一篇散文,无论是文章的思想、结构, 还是语言的表达都是一篇非常典型的范文。在课堂上,我通过让学生体会老舍在养花过程中的高兴心情来领悟文章主旨:养花的乐趣就是生活的乐趣,且是五味俱全的乐趣,教会孩子们热爱生活,认真对待生活。参考了优秀的板书设计,将讲课过程中升华的知识点,融入到一个大的花束中,点明了主题,且形象生动,给学生留下了较深刻的印象。
我们班的学生平时课堂发言不够积极,我比较苦恼。这次学生挺照顾我,课堂上大部分同学举手较踊跃。因此,整个课堂教学还比较流畅。
老师在评课中,给我指出,《养花》这篇课文内容比较浅白,学生容易理解,在设计教学过程时应该设置一些有思维含量、思维力度的问题,让学生多一些思考,在思考中提高。此外,《养花》这篇课文,是一种总分总的结构,是围绕中心来组织安排材料的,且语言简洁生动,明白晓畅,感情丰富,可以作为学生习作的范例,因此也应该对学生进行写作方法方面的指导。
此外,在课堂导入时间的设定,课堂提问的方式方法上也存在着一些问题,需要今后努力改进。