中国石拱桥教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中国石拱桥教学设计,欢迎阅读与收藏。
中国石拱桥教学设计1教学目标:
一、体会说明事物的特征,初步了解说明文的基本特征。
二、学习准确的说明语言。
教学设想:
一、教学重点:
1、说明事物的特征。
2、说明语言的准确性。
二、教学难点:说明文语言的准确性。
三、课时安排:两课时。
四、教学方法:
1、讨论、点拨、自读相结合。
2、比较阅读法。
3、运用多媒体配合教学。
教学内容及步骤:
第一课时
一、板书课题,简介作者。
二、初读课文,领会中国石拱桥的特点。
提示:同学们读课文时,请注意领会中国石拱桥有什么特点,读完后给课文的标题前添加一些修饰语,即什么什么样的石拱桥。
1、学生结合注释自由朗读课文5分钟,如仍有生疏字词,自查字典词典。
2、检查学生朗读情况。
屏幕显示:
读准下列加点字的字音:
洨 河南省 匀称 张 惟妙惟肖 桥墩 漳州
3 ……此处隐藏29582个字……”一例说明“在超重吊装方面更有意想不到的办法”从而证明我国劳动人民的勤劳智慧。
⑶“1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥,名叫‘长虹大桥’,石拱长达112.5米”,说明了解放后我国桥梁事业的发展。
以上三例可以说明举例子是本文最重要的说明方法。2、列数字:(略)3、打比方:
⑴第一自然段。
⑵桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。4、作比较:
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它坚固。
此外,还有引用、摹状貌等。5、小结:采用多种说明方法,是为了把事物特征说清楚、说准确。
三、用说明文基本知识要点,印证本文知识,了解说明文特点
四、口头作文
1、要求:根据学习的有关说明文知识和自己实地观察滏阳河上的三座桥梁,以“——桥”为题进行口头作文。
2、提示:
⑴抓住桥的特征,用上举例子、列数字、打比方等说明方法。
⑵可介绍一座,也可都介绍。
3、附三座桥特征:
安济桥(老桥):卢沟桥工式、联拱石桥、有石狮子、有抗战纪念意义。
新桥:赵州桥式、独拱混凝土桥、大拱的两肩上各有七个小拱。
人民桥:梁式桥、近几年建成,有汉白玉雕栏。
五、布置作业
【附板书设计】
中国石拱桥
茅以升
中国石拱桥
久固美
赵州桥卢沟桥
独拱联拱
拱上加拱石狮百态
说明方法:说明事物准确性
作比较
方法举例子
列数字