zcs教学设计

时间:2023-03-10 18:03:07
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zcs教学设计

作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的zcs教学设计,欢迎大家分享。

zcs教学设计1

教学重点:

1、学会“zcs”三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。

2、学会“zicisi”三个整体认读音节,能读它们的四声。

3、学会声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节的拼读。

教学难点:

区别声母“zcs”和整体认读音节“zicisi”,理解它们各自的不同用处,声母“zcs”与单韵母“aeuo”组成的音节的拼读

第一课时

教学过程:

一、复习导入

(出示课件)

我们在拼音王国里认识了许多的拼音朋友,你们还记得它们都是谁吗?它们是声母家族的“bpnf、dtnl、gkh、jqx”14个小朋友,谁想读给大家听?它们很调皮,跑到雨地里玩了,我们一起叫出它们的名字吧?单韵母家族的“aoeiuü”6个小朋友也排着队出来了,谁想读?打乱顺序后谁还能读?

今天我们这节课再认识3个声母小朋友,老师带来了三幅图片,大家一定要仔细看呀!

二、借助插图学习声母“zcs”的音形

(一)学习声母z的音形

(1)问:图上画的是谁在干什么?

< ……此处隐藏9509个字……桌互说

师:谁像小鸭在游水?谁像一只小刺猬?

谁像蚕儿吐细丝?又像长蛇摆摆尾。

三、练习

读儿歌

齐读、领读、小组读、开火车读。

3、写拼音。

(1)、观察19页四线格里的拼音,谁能告诉

师:这三个声母写在哪个格?

(2)、你们可真棒,说得可真对。请你拿出笔描一描,看谁描得好。

幻灯展示。

(3)、轻轻地拿出拼音本,每个拼音写一行,看谁写得美。

4、学习音节 。

出示书上的音节:

ze zu ce cu se su

(1)、请学生自由拼读。 ( 指名读,开火车,齐读 )

( 2 ) 、能给这些音节加上声调,并且组组词。

5、 学习儿歌《课间操》。

冬冬早早起,

扎好小辫上学去,

丁丁爱劳动,

认真擦黑板。

花花爱花木,

小心 b ǎ水 s ǎ。

四、当堂训练 。

1 、读一读,比一比。

z------z u c------c e s------s a

z e ------za c a ------cu si------se

2 、拼读音节。

z ǔ m ǔ d ǎ zì cū xì zì m ǔ

t ǔ sī yā zi wū z ǔ

3 跟老师读课文,试着背诵儿歌。

五、小结。

学了这一课, 我们又学会了 3 个声母,

会拼读 z cs 和单韵母 a e u 的拼音

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