《西湖》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《西湖》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《西湖》教学设计1各位评委、老师大家好：
我今天要说的课是小学语文苏教版三年级上册第六课《西湖》。下面 我从四个方面进行说课：
一、教学分析：
1.教学内容；
2.学生分析：学生都没有到过西湖，对西湖的美景毫无感知，再加上学生只有九岁，常规教学中，单凭语言文字的描述他们是不能够完全领会西湖如诗如画的美景的。因此，根据学生特点，我在本节课主要应用了信息技术手段,解决重、难点。
二、教学目标：
依据教学要求，我设计了如下三个教学目标，分别是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观；
三、教学重点和难点；
1、 凭借具体的语言材料，结合信息技术手段，使学生品味、感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2、能在理解课文的基础上进行有感情地朗读课文。
四、教学过程，分为以下四步：（一）、创设情境，激发兴趣。（二）、研读课文，领略西湖风光。 (三)、全课小结。 (四)、拓展延伸。其中前两个是我在本节课中整合点的主要表现部分。具体我是这样操作的:
（一 ……此处隐藏24588个字……>
43紫薇花的花期在以下哪个季节？（）1.0 分
A、春季
B、夏季 1.0 分
篇三：西湖LOGO设计
世界遗产西湖LOGO征集令
2011年6月24日，在巴黎召开的世界遗产大会上，杭州西湖成功入选世界文化遗产。申遗成功后，西湖迫切需要一个具有世界遗产元素和西湖元素融合的，并且是醒目、有创意、有深刻内涵的LOGO。
作为世界西湖全新形象识别系统的重要组成部分，本次西湖LOGO的征集，将通过媒体的广泛宣传和多项别具一格的子活动，面向全球设计者，全程采取全民大“PK”的形式，产生10个入围作品，由全民投票和专家评选，最终选出能够代表世界西湖的全新作品，并广泛应用于涉及西湖各类活动、各类宣传、各个景点，使您的创意在世界西湖无处不在。
次西湖LOGO征集活动将为期一个多月，从11月20日起，到2011年12月底止，全程包含。全程包含三个主要阶段，即发布征集阶段（11月下旬，号召全球参与）、十大Logo入围海选阶段（12月中旬，号召全社会海选）、专家评定阶段（12月下旬，征集结果出炉）。各个阶段都有一些活动穿插进行，11月23日组委会将在湖滨竖起巨幕“天书墙”，邀请中国美院设计高手和过往的中外游客一起开展“现场头脑风暴”，让大家拿起画笔进行现场创作；11月下旬，组委会将邀请全程参与西湖申遗过程、并在法国巴黎现场见证历史时刻的西湖遗产专家，在西湖博物馆举办“遗产和创意”经典讲座；12月上旬，组委会还将在南宋官窑博物馆推出亲子陶艺创作活动，邀请小画家们进行西湖LOGO现场创意，从孩子们的视角诠释新西湖。
世界遗产丽江LOGO、芬兰瓦尔肯群岛LOGO、英国康沃尔和西德文矿区LOGO
