
《字的联想》教学设计范文
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的《字的联想》教学设计范文,希望对大家有所帮助。
《字的联想》教学设计1教学目标:
1、认知目标:引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。
2、技能目标:体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。
3、情感目标:发掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。
教学重点:掌握文字联想的设计方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。
教学难点:如何发掘的学生的创造力,运用多种表现形式进行文字联想设计。
教学过程:
一、导入新课:游戏导入:猜一猜
同学们,老师这儿有几幅很特别的图片,一起来看一看、猜一猜(出示日、月、人、水甲骨文)
这是什么?你是怎么看出来的?你认为呢?真聪明!(这些文字和现实中的物像非常的相似。)
师:对了,这些其实是我国的一种古老的文字——甲骨文,我们也可以称他们为象形文字。一个文字本身就是一幅画。我们的祖先创造这些象形文字就是受生活和大自然的启示,今天我们就来学习第15课《字的联想》,学习用联想的方法把字变得更形象、更生动、更有趣 ……此处隐藏1358个字……演示
师:问问同学们现在的字是谁呢?
生:是大海的"海"
师:它还是"海",就像小朋友今天换了件新衣服,但你还是你。老师要接着考考你们。
师:春天来了,把你们了解的春天告诉大家吧?
生:树发芽变绿了,小草从土里钻出来了……
师:看到一个字,你们能想这么多,真了不起。春天真美呀,(演示"春",边演示边讲解)
让学生变一变"春",可变一笔或几笔。
师:春去夏来,多媒体演示"夏"
师问:为什么这样变呢?生回答
师:请同学们闭上眼睛听音乐感受,说出一个字?
"秋"的演示
师:秋去冬来,听,什么声音,哦,下雪了。"冬"的演示。
拼摆游戏
师:请两位学生上台做个"小实验",找一找,拼一拼,变一变。
甜,辣,伞,油
教师示范:月
学生演示:"云"字
说一说
会变的字在生活中的运用。节约用水,大暴光,烟花,安全放火
比一比:变化前的字和变化后的字
师:同学们,你们一定想试试吧?把你们精彩的创意用笔告诉大家。
四、学生作业(背景音乐)
五、展示优秀作品
六、评讲作业
1.说一说自己的作业
2.评一评同学的作业
3.在你最喜欢的作业上打上"★"
七、总结
今天真是大丰收,同学们的创意太妙了,希望同学们在生活中做个有心人,找到更多会变的字,做一个善于发现、善于创新、善于思考的好学生。相信自己,"一定行!"