《字的联想》教学设计

《字的联想》教学设计范文

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《字的联想》教学设计范文，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、认知目标：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。

2、技能目标：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

3、情感目标：发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。

教学重点：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。

教学难点：如何发掘的学生的创造力，运用多种表现形式进行文字联想设计。

教学过程：

一、导入新课：游戏导入：猜一猜

同学们，老师这儿有几幅很特别的图片，一起来看一看、猜一猜（出示日、月、人、水甲骨文）

这是什么？你是怎么看出来的？你认为呢？真聪明！（这些文字和现实中的物像非常的相似。）

师：对了，这些其实是我国的一种古老的文字——甲骨文，我们也可以称他们为象形文字。一个文字本身就是一幅画。我们的祖先创造这些象形文字就是受生活和大自然的启示，今天我们就来学习第15课《字的联想》，学习用联想的方法把字变得更形象、更生动、更有趣 ……此处隐藏1358个字……演示

师：问问同学们现在的字是谁呢？

生：是大海的"海"

师：它还是"海"，就像小朋友今天换了件新衣服，但你还是你。老师要接着考考你们。

师：春天来了，把你们了解的春天告诉大家吧？

生：树发芽变绿了，小草从土里钻出来了……

师：看到一个字，你们能想这么多，真了不起。春天真美呀，（演示"春"，边演示边讲解）

让学生变一变"春"，可变一笔或几笔。

师：春去夏来，多媒体演示"夏"

师问：为什么这样变呢？生回答

师：请同学们闭上眼睛听音乐感受，说出一个字？

"秋"的演示

师：秋去冬来，听，什么声音，哦，下雪了。"冬"的演示。

拼摆游戏

师：请两位学生上台做个"小实验"，找一找，拼一拼，变一变。

甜，辣，伞，油

教师示范：月

学生演示："云"字

说一说

会变的字在生活中的运用。节约用水，大暴光，烟花，安全放火

比一比：变化前的字和变化后的字

师：同学们，你们一定想试试吧？把你们精彩的创意用笔告诉大家。

四、学生作业（背景音乐）

五、展示优秀作品

六、评讲作业

1．说一说自己的作业

2．评一评同学的作业

3．在你最喜欢的作业上打上"★"

七、总结

今天真是大丰收，同学们的创意太妙了，希望同学们在生活中做个有心人，找到更多会变的字，做一个善于发现、善于创新、善于思考的好学生。相信自己，"一定行！"