【必备】教学设计方案锦集10篇
为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的教学设计方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学设计方案 篇1教学要求
1．展开拓展阅读，了解“看”的学问；从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。
2．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。
3．对爱迪生的故事展开讨论，积累学习方法和生活的小窍门。
重难点，关键
1．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。
2．针对爱迪生的故事展开讨论，积累学习方法和生活的小窍门。
课时划分三课时
第一课时教具准备课件。
一．揭示任务，导入新课教师导入：
今天我们完成两项学习任务，阅读《“看”的学问》和《管道》。
二．学习《“看”的学问》
1．轻声读文，思考“看”有哪些学问。
2．讨论：“看”都有哪些学问？
3．交流：结合生活实际，说说你在生活中是怎么样观察事物的？
三．学习《管道》
1．提出要求，引导速读。
2．学生自由速读，教师巡视指导。
3．汇报速读的体会。
4 ……此处隐藏13993个字……的东西？这些东西虽然也闪亮，但都没钻石闪亮。（出示钻石）读好像钻石那么闪亮
（3）小露珠真有这么闪亮吗？一起去看看。（出示图片）像钻石那么闪亮的小露珠怎么样呀？（美）
（4）像小青蛙那样来赞美它吧！练习读，指名表演读（加上动作，亲切地打招呼）
5、早哇，像水晶那样透明的小露珠
（1）哪个词让你感受到了小露珠的美？（透明）
（2）见过什么透明的东西？（玻璃）这些东西虽然透明，但有的不美，只有水晶是透明的最美的。（出示水晶图片）读好像水晶那么透明
（3）像水晶那样透明的小露珠是什么样的，一起去看吧。（出示图片）怎么样？（美）
（4）像小蟋蟀那样来赞美它吧！练习读，指名表演读（加上动作，亲切地打招呼）
6、早哇，像珍珠那样圆润的小露珠
（1）小蝴蝶为什么喜欢小露珠？（因为小露珠很圆润）
（2）圆润是什么样的？（很圆，光滑，有光泽）这就是圆润的珍珠（出示图片）看上去怎么样？
（3）黎明的时候，小露珠就像这珍珠这样圆润（出示图片）连美丽的蝴蝶都要赞美它，让我们像蝴蝶那样赞美它吧！练习读，指名表演读（加上动作，亲切地打招呼）
7、还有哪些小动物也来跟小露珠招呼了？（小组内练习模仿课文表演一种小动物跟小露珠打招呼，指名表演）
小露珠的魅力真大呀！
8、花草树木也喜欢小露珠呢！我们下节课再来学习。
（三）作业：
1、背诵一至五段。
2、课后田字格中生字是要求会写的，课下你先仔细、认真地观察字的结构及大小，再一笔一画描红，然后试着练习写一写。下节课比比谁写得最漂亮，我们请他来教大家写。
