《十万个为什么》教学设计

《十万个为什么》教学设计模板

作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《十万个为什么》教学设计模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标

1、对科普作品感兴趣，能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动。

2、能自主阅读科普作品，阅读时遇到不理解的问题，能试着用课上学过的方法去理解。

3、了解科学世界里的奥秘，乐于分享阅读感受。

教学重难点

保持对科普作品的阅读兴趣，能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动；能自主阅读科普作品，阅读时遇到不理解的问题，能试着用课上学过的方法去理解。

教学准备

教师准备多媒体课件；学生准备《十万个为什么》等科普书籍。

教学课时1课时

一、激发兴趣，导入新课

同学们，今天我们来猜一个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。

同学们，你们猜一猜它是什么？（书）

你们喜欢读书吗？为什么？（书是知识的海洋，书里有精彩的世界。）

就让我们一起到书的世界里看一看吧。

二、指导方法，交流体会

1、出示《十万个为什么》这本书的封面。

师：看到这本书的封面，你能了解到什么呢？

（师相机介绍：中文题 ……此处隐藏1161个字……我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？

三、借助名著，积累经验。

仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。

1、讨论：遇到不懂的科学术语，你怎么理解？可以用学过的方法：联系上下文，联系生活经验，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。

（板书：理解科学术语的方法）

2、讨论：读书还需要注意些什么？读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。（板书：道理、研究成果）

3、讨论：怎样学到作者的写作方法经常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。

（板书：学习写作方法）

四、推荐名著，鼓励阅读。

1、“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普作品？

（中国的《十万个为什么》、李四光的《看看我们的地球）、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演变过程》。）

2、：中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题？

（这套书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。）

3、：《十万个为什么》提出了哪些有趣的问题？

（乘热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？地球究竟是正在变冷还是变暖……）

4、希望同学们一定挤时间多读书，如果你爱上了读书，今生将受益无穷。本书吗”一部分文字，学习阅读方法，积累阅读经验。

借助文本，开发文本的功用。也可以激发学生的阅读兴趣，渐渐爱上阅读。

板书设计十万个为什么

理解科学术语的方法明白书中道理创造新的研究成果学习写作方法。