《祖国山水多美丽》教学设计
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《祖国山水多美丽》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《祖国山水多美丽》教学设计1教学目标
1、了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
2、学会本课生字、新词：
3、仿照课文中的句式，把“什么像什么”的句子写完整。
4、有感情地朗读课文。
教学重、难点
重点：学习木课生字、新词，让学生感受祖国山河的美丽。
难点：理解文中几个句子的意思。
教学时间
3课时
第一课时
一、谈话揭题。
小朋友，你们喜欢旅游吗？到过哪些地方？能说给大家听听吗？
（在学生讲述后小结）：哦，我们班的同学，到过那么多的地方，真不错，你们觉得到过的那些地方，好吗？美不美？——
是呀、我们的祖国很大，景色秀美；今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山水的（出示课题，齐读课题）。
二、听课文录音，初步感知课文。
让学生听课文录音，听录音前出示学习要求：
1、边看课文边听录音，听清带拼音字的正确读音。
2、想一想：课文介绍厂哪些美丽的景 ……此处隐藏1857个字……的地方
（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好
朋友，好兄弟，友好、团结、亲密）
C：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导）
D：有感情地朗读第三段
（屏幕显示绿地照片和第四段课文）
2、第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。
（附：星星点点，渔船很多，远远望去像天上的星星，也说明了水面宽）
（六）小结
有感情朗读二、三、四段话，我们欣赏了田野、高山、绿水，它们各自的特点是：生答（大、高、宽），它们给我们共的的感觉是：生答（美丽）。
（同步屏幕上显示）
（七）说话训练
A；我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完，请同学们想一想，火车在原野上奔弛，车窗上还拍了哪些照片呢？（草原、沙漠、城市、森林……）
B：静想一分钟，任意选择其中的一种景物，仿照课文中的三段话来说一说。
（八）作业：
写话练习。
板书：
祖国山水多美丽
田野 大 美丽
祖国的
高山东省 高
山水
绿水 宽大 看不完
六、教后感：
1、运用质疑，讨论及学习迁移等方法让学生在课堂内主动学习，课堂容量较大，学生思维活跃，参与面广，在掌握知识的同时学会了学习方法，培养了学习能力。
2、学生学习能力的培养需循序渐进，在以后的教学中，对于学生如何质疑，如何有效地组织讨论，如何创设情境，还需进一步研究。
