《母鸡》优秀教学设计

时间:2023-02-23 03:14:48
《母鸡》优秀教学设计模板

《母鸡》优秀教学设计模板

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的《母鸡》优秀教学设计模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《母鸡》优秀教学设计1

【学习目标】

1、认识生字词

2、有感情地朗读课文,感受作者对母鸡的感情变化。

3、了解母鸡的母爱

4、联系实际,感受母爱,学会感恩母亲。

【教学重点】

1、把握作者情感的变化。

2、体味作者对母爱的赞颂。

【课前准备】

1、课件制作。

2、学生收集有关母鸡的资料,收集动物感人的故事,收集有关母爱的古诗、名句、作文。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、复习导入,引发意识

1、上节课我们到老舍先生家看了他的古怪又可爱的猫,今天我们还到他家去做客,看看他的那只母鸡。

2、板书:母鸡

3、从题目你了解到什么?

二、默读课文,抓住情感

1、把握态度变化:请同学们默读课文,用波浪线画作者对母鸡感情态度的词语、句子。

思考:我对母鸡的感情发生了怎样的变 ……此处隐藏7197个字……先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

⑵比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导,从提示入手,让学生带着任务进行略读课的学习可以更有效地提高学习效率。

三、初读感知,了解感情

1、自由读课文,找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子,用“——”画出。

师相机板书: 一向讨厌 不敢再讨厌

2、读这两个句子,注意带点的词,辨析这是两种截然不同的情感。

3、质疑:读了这两句话,你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设:老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)

4、快速浏览,理清条理

课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段),把课文分成两个部分。

【设计意图】学起于思,思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的,通过质疑让学生去发现问题,带着问题去读书,有利于提高学生学习的主动性。同时,本篇文章在情感表达上的一个特点就是先抑后扬,这两个句子是课文板块划分的线索,抓住了这样的关键句,提纲携领,建构出简约的教学框架。

5、学法迁移,小组自由选择内容,研读课文

出示阅读提示,要求小组选择感兴趣的板块学习。

(选择第一部分)自主读书,找找作者讨厌母鸡原因,在小组中交流。

(选择第二部分)自主读书,想想作者为什么不敢再讨厌母鸡了,在小组中交流让你感动的语句。

学生在小组长的带领下,选择感兴趣的内容,运用上学习方法,进行小组学习。

四、小组交流,品评长短,体会感情。

《《母鸡》优秀教学设计模板.doc》
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