《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计6篇
作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计，欢迎大家分享。
《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计1教学要求
1、通过本课的教学，使学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命勇于献身的精神。
2、学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达思想的方法，使学生理解课文的能力进一步提高。
3、通过读课文，理解两个含义深刻的句子。
4、学习本课10个生字，10个生词。
5、有感情地朗读课文，背诵课文第8自然段。
教学重点
学习先抓住课文主要内容再进一步体会内容所表达思想的方法。
教学难点
1、如何抓住课文主要内容；理解课文是怎样表达思想的。
2、指导有感情地朗读，体会人物的思想感情。
教学时间 3课时。
教学准备
投影仪、投影片、录像机、录像带。
教学过程
第一课时
一、课前谈话
同学们，你们看过电影《董存瑞》吗？你还记得电影的内容吗？
1927年，董存瑞出生于一个贫苦农民家庭，1945年参加中国 ……此处隐藏7678个字……境的句子；
②从这些战斗环境的描写中，你体会到了什么？
2、在这样一个抢林弹雨，生命危险的战斗环境中，董荐瑞是怎样冲向暗堡的呢？用“——”划出描写董荐瑞冲向暗堡动作的词语。
3、从这些动词中可以体会到董荐瑞具有什么样的精神？
4、引读第6节。
师：敌人看到抱着炸药包猛冲而来的董荐瑞，内心感到无比害怕，知道自己末日来临了，但是，他们还要垂死挣扎。
生接读：敌人的机枪更疯狂了……全是血。
师：血，更加激起了董荐瑞对敌人的无比仇恨，这时候，他只有一个信念，冲上去炸掉它。
生接读：敌人的机枪一齐向董荐瑞扫射……猛冲到桥下。
（三）学第四段
1、董荐瑞冒着枪林弹雨冲到了桥下，出现了这最壮丽的一幕，请同学们听老师读课文第七节。思考：他遇到了什么困难？（播放枪林弹雨的录音）
2、“万分紧急”是什么意思，课文中的“万分紧急”指出什么？
3、这时候董荐瑞是怎样想的呢？出示练习题，见作业练习（二）
4、请同学们自己读读舍身炸暗堡这部分内容，体会董荐瑞的哪些动作、态和话语最使人感动？（用……标明）板书见后
5、那么“炸毁暗堡”这一段该怎么读呢？板书：稍快、沉缓、有力。
（四）录像激情，训练读写。
1、学生观看董荐瑞舍身炸暗堡的录像片。
2、看了录像，有什么感想，把激动的心里话说给董荐瑞叔叔听。
3、学生做作业（三）。
4、反馈矫正。
5、全体起立配音朗读第七节。
附板书：
遇到敌暗堡
请求炸暗堡
冲向敌暗堡
