《月光曲》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《月光曲》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《月光曲》教学设计篇1教学目标
1、知识与技能目标：初步理解月光曲。
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。
3、情感态度与价值观目标：使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。
教学重点和难点
1、 了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。
2、 使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。
教具准备
多媒体课件
教学过程
（一）导入新课
1、谈话导入：
美好的音乐可以使我们的心灵受到美的熏陶和启迪，今天让我们再次走进《月光曲》去感受音乐的魅力。
师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解?
生：自由谈。
总结：贝多芬是德国著名的大音乐家，他的传世作品有许多，其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》，关于这首曲子的谱成有一个动人的故事，今天，就让我们 ……此处隐藏7928个字……望得到了满足，再加上对表达方法进行了赏析，学生学习语文的兴趣就会逐渐浓厚起来。
本文的第二课时，我在引导学生研读“如何成为知音”的行文思路时，只在帮助学生建立文本的整体联系上做了引导（文章各个部分内容是如何联系成为一个文章整体的这个过程中，再进一步体会联想与想象，与知音的关系，对表现知音的作用），这样，学生一方面学会了在整体的联系中读懂课文，而且学会了阅读中去抓联系的阅读智慧，提升了阅读能力。
四、说课要点
（一）教材特点
一是通过联想与想象的方式来欣赏艺术作品：体会在本文联想与想象的作用——很好地诠释了贝多芬《月光曲》的艺术内涵；二是作者是如何表现“贝多芬与穷兄妹”成为知音的：知曲——知情——知人——知音；通过联想与想象来表现知音。
（二）教学目标
学习联想与想象对表现艺术作品艺术魅力所起的作用，感悟用联想与想象的方法来欣赏艺术作品。
（三）教学思路
1、读书，整体把握、概括文章主要内容——针对概括的过于笼统，提出联想与现象部分。体会文章所写内容的主要特征——月光曲的主要内容，从而初步读懂课文。
2、认识联想与想象的不同点。
3、研读课文的思路，体会作者是如何表现“知音”这一主题的。
走近——走进——弹一曲，再弹一曲，想象与联想。
4、体会这一部分对表现知音所起的作用
5、并不十分在行的“哥哥”能够联想，并产生情感变化；盲姑娘，能够先想出乐曲表现的情景并为之动情（研读写穷兄妹神态的词句）。讨论：不写行不行——用增删调改的方式，来体会写法在增强表达效果方面所起的作用。
6、总结后，再次配乐朗读这一部分。
