《囊萤夜读》的教学设计
作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《囊萤夜读》的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《囊萤夜读》的教学设计1教学目标：
1.认识“恭、勤”等3个生字，会写“囊、萤”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学的精神。
教学难点：
能借助注释疏通文意
教学重点：
正确、流利地朗读课文
教学过程：
一、激发兴趣,导入新课。
1.引入课题，初识文言文
师：我们上一篇课文的题目是《古诗三首》，一篇古诗用一首来表示，今天我们要学的小古文有两篇，所以称作“两则”。我们一起来读一读课题。
我们在三年级的时候就开始接触了小古文，其实呀他们有一个好听的名字叫文言文。文言文是用古代书面语言写成的文章，它的特点呢短小而精炼。现在我们一般将古文称为“文言文”。这节课我们来学习第一则文言文——《囊萤夜读》。
2.齐读课题。指导读好“囊萤”。
师：谁来读一读课题。（指导读准后鼻音）
3.随文识字“囊”。
师：“囊”看起来 ……此处隐藏3678个字……品质？ 预设：表示动作的词语是“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”。【课件出示7】 预设：从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。
3.当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以同学交流。
4.预设交流【课件出示8】
(1)我读懂了“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。 （板书：车胤：谨慎勤劳而不知疲倦）
(2)我读懂了“夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。 （板书：囊萤夜读 夜以继日）
5.同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。【课件出示9】
（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
（2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
（3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。 读课文，感知课文。这是理解课文内容的重要环节。如果能把课文读得通顺、流利、节奏准确，对课文内容就有了一定的了解。 理解文本，探究交流。这一环节是为了让学生对故事有更深入的理解。 课堂小结及拓展延伸 （ ）分钟
四、读写训练，朗读全文
1．师：课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗？将你此刻内心的想法写出来。（学生动笔写感受。然后交流。）
2．让我们再一次深情地朗读课文。（生齐读课文。）
