《新时代的劳动者》教学设计范文
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《新时代的劳动者》教学设计范文，希望能够帮助到大家。
《新时代的劳动者》教学设计1教学目标：
1、知识目标
（1）通过教学使学生识记：劳动、就业的意义；劳动者依法享有的权利；劳动者维权的途径
（2）通过教学，使学生正确认识劳动的作用与意义；理解正确就业观的内涵
（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的问题：应如何择业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益
2、能力目标
综合本课的教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的权益。这些都与学生的生活密切相关，有助于提高学生择业、就业和维权的能力。
3、情感态度价值观目标
（1）使学生树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力
（2）使学生开始 ……此处隐藏4953个字……同学都应该树立适合时代发展的就业、择业观，具有“三百六十行，行行出状元”的思想意识，全面提高自身各方面的素质，做一个全面发展的高素质劳动者。
（二）依法维护劳动者权益
1、劳动者享有的权利（阅读教材44页相关内容）
分组讨论P44探究题：小张的那些权利受到了侵犯？
小张如何来维护自己的合法权利？
2、依法维护劳动者权益的途径：
（1）前提：自觉履行劳动义务（维权的基础）享受权利以履行义务为前提
（2）依据：依法签订劳动合同（维权的重要依据）
（3）途径：权益受到侵犯时……（维权的途径：协商——〉投诉——〉调解——〉仲裁——〉起诉）
教师：每个劳动者都要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害，应以合法手段，法定程序维护自身权益。
探究活动：根据本课学习内容，请同学们想想：新时代需要什么样的劳动者？我们作为未来的劳动者，我们可以做些什么？
三、板书设计：
新时代的劳动者
（一） 劳动和就业
1、 劳动的意义
2、就业的意义（宏观和微观）
3、我国的就业形势
4、解决就业的途径（根本途径；具体途径：党和政府、劳动者）
5、树立正确的就业、择业观
①树立自主择业观
②树立竞争就业观
③树立职业平等观
④树立多种方式的就业观
（二）依法维护劳动者权益
1、劳动者享有的权利
2、意义
3、依法维护劳动者权益的途径：
①前提
②依据
③途径
