【实用】教学设计方案模板五篇
为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的教学设计方案5篇，欢迎大家分享。
教学设计方案 篇1一、教学目标:
知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学重点
会辨认这四种图形。
三、教学难点
体会“面”在“体”上。
四、教学准备
长方体、正方体、圆柱等立体图形，学具盒
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
（课件出示：漂亮的城堡）
今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢？淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。做到了吗？在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字。
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形 ……此处隐藏5293个字……特殊乘客，经过航天旅行后，发生了神奇的变化，那么它们为什么会发生这样的变化?变化后的植物种子会给人类带来什么益处呢?
三、再读、理解体会
1、自主读书，按照本单元学习说明文的方法进一步地理解课文内容，学习本课的说明方法。边读边勾画、批注，并提出自己不懂的问题。
[这是一篇略读课文，应把阅读权利放给学生，培养他们独立阅读能力和质疑能力。]
2、引导集体交流
⑴植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化?
⑵为什么会发生这样的变化?
⑶太空种子会给人们带来什么益处?
3、小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢?(科学家)是的，科学的力量是伟大的，掌握了科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。
4、指导朗读。
经过太空旅行的植物种子多么神奇呀!科学研究的力量多么神奇呀!让我们再通读全文，感受一下这种神奇吧!自己感兴趣的段落多读几遍。
四、师生共议、学习写法
1、题目运用拟人手法;
2、语言生动活泼，知识性、趣味性很强;
3、段落之间条理清楚，层层深入;
4、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。
五、拓展延伸
现在神州七号宇宙飞船即将遨游太空，你就是一名科学家，你想培育什么太空种子?结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢?想一想写下来。
板书设计
宇宙辐射 利用变化
种子→ 变异→ 食用、制药、绿化、美化
微重力高真空 筛选培育
