《我多想去看看》优秀的教学设计范文（精选8篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《我多想去看看》优秀的教学设计范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《我多想去看看》优秀的教学设计1【教材分析】
北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想去遥远的北京城，看看天安门广场的升旗仪式。文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京，热爱祖国的强烈的思想感情。学习本文旨在引领学生感受北京的美丽、富强，升旗仪式的壮观，激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。
【学生分析】
我班有5０名活泼可爱的学生，经过近半年的校园生活，他们已经掌握了简单的学习方法，能就某一问题展开合作交流，并能用比较通顺的语言来汇报组内的学习成果。
结合课标，针对我班学生的特点，我制定了如下的教学目标：
１、认识１４个生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。
【教学重点】
１、认识１４各生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、理解课文内容，正确、 ……此处隐藏9105个字……什么？
２、课件展示升旗仪式，引导理解“壮观”：
你最喜欢“天安门升旗仪式”的画面，你能用自己的话说说吗？
３、同学们，你们看到升旗仪式的场面怎样，你们能用一个词说说吗？（出示“壮观”）然后读“遥远的……壮观”加深体会
４、分组讨论“假如当时你就站在国旗下，你想对国旗说些什么？”。
同学们，天安门的升旗仪式非常壮观，假如你站在国旗下，你会对国旗说些什么呢？老师想让大家分小组讨论这个问题，行吗？
5、小结：国旗是我国的象征，北京是我们的首都，每天早晨，当太阳升起的时候，鲜红的五星红旗也随着红太阳在宽阔的天安门广场冉冉升起。现在我们也来参加北京的升旗仪式，好吗？
6、（课件展示“升旗仪式”让学生体验，升华感情。
7、我们学校每周的星期一也举行升旗仪式，你们是怎样做的？谁来告诉老师。
七、导说──拓展思维
出示句式（课件），指导说话：
１、我国的首都在___________。
２、我国的国旗是____________。
３、同桌互说
同学们，首都北京是我们每个人都向往的地方，你们想对北京说些什么呢？这个问题请同桌的同学互相说说，好吗？
４、引导反复读“我多想去看看”。
八、导志──归结全文
１、教师小结
同学们，北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑，美丽的风景，到２００８年，北京将要举办奥运会，那时的北京会更加漂亮，大家想去看看吗？
2、播放《我多想去看看》歌曲，娱情悟文。
现在我们一起乘着快车去看看美丽的北京城吧！
