口语交际听故事，讲故事教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的口语交际听故事，讲故事教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
口语交际听故事，讲故事教学设计1【教学目标】
1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
【教学重点】
能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
【课前准备】
多媒体课件PPT、头饰
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、播放动画，揭示课题
1.播放动画：同学们，我们来看一段有趣的动画片。
出示视频《老鼠嫁女》：
2.教师提问：你在动画片中看到了谁？它们在干什么？
预设：我在动画片中看到了老鼠，它们在办婚礼。
教师引导：对，老鼠们在嫁女儿呢。今天的故事也跟老鼠有关，只不过它们的女儿没有嫁给老鼠先生。嫁给了谁呢？让我们一起走进《老鼠嫁女》的故事吧。
出示课件1：
3.教师板书课题：老鼠嫁女 ……此处隐藏1733个字……在干什么？ （办喜事！）
哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？
听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、倾听故事，了解内容
请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？(播放故事录音)
生听完故事回答：老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。谁最后成了新郎。出示新郎人选，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？
二、学讲故事，把握内容
1.教师示范讲故事，学生发现要领。
请再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。 (师绘声绘色地讲故事)
2.学生试讲第一节，师生评议。
3.学生结合图画自主讲故事，学生评价。 (学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。)
三、表演故事，升华理解
我们来试着演一演这个故事。请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！
1.小组内演一演。
2.选出学生在全班表演。
四、小结：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。
五、作业布置：
把故事讲给家长听。和家长合作演一演。
板书设计：
口语交际：听故事，讲故事
老鼠嫁女
