教学设计方案

实用的教学设计方案模板锦集十篇

为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教学设计方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1．有感情地朗读课文；复述课文、分角色表演课文。

2．进一步感悟做事要亲自尝试的道理。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

在朗读、表演中感悟做事要亲自尝试的道理。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件、小动物的头饰。

教学过程：

一、复习检查

开火车认读生词，并书写本课的5个生字。

【设计意图：写字认字是低年级教学的重点，抓住字的关键笔是写好字的前提。】

二、导入新课

1、小朋友们，今天我们继续学习17课，出示课题《酸的和甜的》，大家齐读。

2、你们还记得课文里都有哪些小动物吗？根据孩子们的回答，老师在黑板上展出4个小动物的图片，依次排开。

3、这4个可爱的动物之间发生了有趣的事情，你们想听听吗？赶紧打开课文，听老师朗读吧！

【设计意图：利用提问的方式，鼓励学生说，进行发散思维训练，很好的巩固回忆课文内容，让学生更容易进入主题。写字认字是 ……此处隐藏12987个字……>学生自由创作，教师巡视辅导

【教学目标】

1、认读8个生字。会写15个生字。

2、从故事中水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量。

3、体会懂得关爱别人，用爱心对待生活。

【教学重点】

从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得关爱别人，用爱心对待每一个人。

【教学难点】

从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。

【教学方法】

1、自主阅读。

2、小组讨论。

3、教师讲授。

【教学过程】

1、教师活动：

教师谈话，导入新课，扫除文字障碍。

⑴ 创设情景，谈话导入。

⑵ 扫除文字障碍。

2、学生活动： 读第一自然段，想想:

⑴ 当时地球上发生了怎样的旱灾?

⑵ 你从哪些词语中体会到了水的重要?

(干涸 干枯 焦渴)

⑶ 你能用这种语气读一读。

3、读第二、三自然段：(小组活动)

教师巡回指导：

⑴ 找出描写水罐变化的句子。

⑵ 思考：

从水罐一次次的变化中，你体会到了什么?

4、汇报结果：

从水罐一次次的变化中，你体会到了什么?

5、板书爱并收集爱的格言，积累格言。

6、朗读课文：(音乐的伴奏)

正确、流利、有感情。

7、作业超市：

必做：

⑴ 朗读课文。

⑵ 抄写生字、词语。

选做：展开想象讲这个故事。