《爱如茉莉》教学设计模板
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《爱如茉莉》教学设计模板,欢迎大家分享。
《爱如茉莉》教学设计1一、复习导入。
1、今天我们继续学习:读题 爱如茉莉
2、我们已经学习了课文的1——5自然段,课文中母亲认为真爱就像茉莉一般,来,让我们用心再来读好它:爱如茉莉。
3、(出示词语)课文中就是用这些词语来描写茉莉的。(指读词语)
4、回想一下,课文给我们讲的是什么?
二、初读课文
1、师:是啊,如茉莉一般散发着幽香的爱,充盈在平常的生活中,洋溢在生活的细节中,今天我们细读这篇课文就要同学们关注细节,课文中人物的一个动作、一句话甚至一个眼神,或许都包含着他们内心那份真挚的情感。请同学们默读课文6—18自然段,把能够反映爸爸妈妈真挚情感的段落用xx表示。
2、生交流。找出六个段落。
三、细读课文。
1、师:这些段落也如茉莉一般,一开始读的时候觉得平淡无奇,但当你静下心来带着发现的眼睛细细品读,你会发现,在这些段落的一个句子中,甚至一个词语中都蕴含着丰富的情感。请你挑选其中的一个段落细细品读,想想这个段落中那些句子你最有感 ……此处隐藏6253个字……袅袅娜娜地钻到我的心中。
引导1、指导读——说说你的感受(我从 词(句)段中知道了 可以看出(体会)到 )
引导2:为什么写幽香“钻”到心中?对“钻”有什么别样的体会?说说是怎样体会的。
引导3:妈妈睡好了吗?爸爸睡好了吗?你从中又体会到了什么?
师小结:是啊,父母的爱是虽然平淡但却能触动人心,让我们再一次从父母这平淡的语言中感受到彼此真切的爱。分角色读8—13段。(一男生读父亲的话,一女生读母亲的话,一女生读映儿的话,其它生读叙述)
(5)还有许多地方值得感受、体会。请同学们齐读最后一句。(学生齐读)
引导1:读完后,有感想吗?
引导2:为什么要加上一个“哦”?而且只用了两个“爱如……”?为什么不用三个?
教师小结:爱如茉莉是由衷的赞叹、赞美……
齐读。
(三)、拓展
爱有许多,有父母间的爱情,由父母子女间的亲情,有朋友之间的友情,爱是一道多解的题目,每个人,都会有不同的答案。就像这篇课文描写的一样,爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有一双慧眼,一颗慧心,去感受。你感受到了吗?如果让你打一个比方,你认为真爱是什么?每个人的感受都不一样,(各自)写一句话。
出示小练笔:
在我心里,真爱就是。
(四)、总结全文
冰心奶奶曾经说过:“有爱就有了一切。”爱,让我们的生活充满了阳光雨露,爱,让我们的生活温馨无限。生活需要爱,父母的爱,同学的爱,老师的爱……让我们每一个人在享受爱的同时,也做一个这种拥有爱心的人,也做一个真正拥有爱心的人,对别人,对社会奉献更多的爱!