《荔枝》这篇课文的教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《荔枝》这篇课文的教学设计,欢迎阅读与收藏。
《荔枝》这篇课文的教学设计1教学目标:
1、学习本课内容,体会儿子与母亲之间的深厚感情,感受体会浓厚的亲情。
2、学习本课生字、词语。
3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
4、理解文章重点语句。
教学重点:
体会作者表达的深厚感情,受到关爱亲人的教育。
教学课时:
两课时
教学准备:
回忆与母亲之间最感人的一件事,写成文章或者邀请几位学生的母亲到场,讲一讲与母亲的动人故事。
教学过程:
第一课时
一、导入揭题
1、引导学生回忆有关母爱的名言、诗歌、文章。“母爱一直是古今中外文人歌颂的主题,你还记得哪一些有关描写母爱的文章、诗歌或者名言、歌曲吗,说出来大家听听。“
2、文章《秋天的怀念》、《鲁本的秘密》描写动物母爱的《麻雀》,诗歌《游子吟》,歌曲《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《听妈妈讲那过去的故事》、《常回家看看》、《妈妈的吻》、《大海啊,母亲》等。
3、今天我们学习一篇有 ……此处隐藏1682个字……p>
每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的`纹络显得格外清晰。
(母亲买处理的沙果一事,可以看出生活的困苦和母亲的勤俭。)
(这样的细节描写可以让我们体会到老母亲为了让儿子吃上水果,只能去买处理水果,而后又认真地细致地付出极大的耐心和劳苦,才将那些劣质的、别人不愿吃的沙果变得如此漂亮。)
母亲端上茶来,笑吟吟顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头来对客人说:“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
(母亲利用上茶端下沙果一事,可以体会到母亲处处为儿子着想,尽管那盘沙果是她买的,她就势端了下去,留给儿子买的荔枝,自然、妥帖地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。这儿也可以体会到了母亲的机智。)
母亲去世很久,我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
(母亲临终前未能吃上荔枝一事,可以体会到母亲把舍不得吃的、最爱吃的荔枝都给了儿子和孙子,那种殷殷的舔犊深情。)
(还可以体会到作者因母亲临终前不能吃上荔枝,而产生的深深的遗憾和无法弥补的痛楚。)
(也可以说是因小孙子的年幼无知,给父亲留下了终生的遗憾。)
四、随文小练笔
1、根据课文结尾“而今,荔枝依旧年年红”,体会作者饱满的情感,在根据自己的理解,写几句作者没有说出的话。
(而今,荔枝依旧年年红。而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了。我真希望在另一个世界里,也有鲜嫩的荔枝,让母亲好好地享受一番。)
2、学生交流小练笔。
五、语言积累,布置作业
1、把你最喜欢的部分背下来。
2、摘抄喜欢的词句。