【必备】数学教学计划汇编八篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的数学教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教学计划 篇1一、教学内容
比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计（二）以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。
二、教学要求
1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学目标
1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
3、通过教学，寓 ……此处隐藏10910个字……时。
（二）、圆柱、圆锥和球（12课时左右）
1、圆柱，5课时左右；
2、圆锥，3课时；
3、球，1课时；整理和复习2课时；机动1课时。
（三）、简单的统计（二），（8课时左右）
1、统计表，2课时；
2、统计图，6课时；实践活动：节约用水，1课时。
（四）、整理和复习（25课时左右）
1、数和数的运算，6课时；
2、代数初步知识，3课时；
3、应用题，7课时；
4、量的计算，2课时；
5、几何初步知识，5课时；
6、简单的统计，2课时。
数学教学计划 篇8单元学习目标
1.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。
2.探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
3.经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
单元学习内容分析
本单元内容是在学生基本掌握了100以内数的认识，以及20以内数的加减法的基础上，学习100以内的不进位加法和不退位减法。按运算的难易程度分为四个层次：整十数加减整十数;两位数加减一位数;两位数加减整十数;两位数加减两位数。
本单元教科书编写的基本思路主要体现在以下几个方面：
1.加减混合编写，帮助学生体会加减运算的联系和区别
2.设计动手操作的活动，帮助学生理解和掌握算法
3.在丰富有趣的情境中，激发学生解决问题的兴趣，提高运算能力
课时安排
略
