
【精华】教学计划4篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的教学计划4篇,欢迎大家分享。
教学计划 篇1第一课:正确坐姿和指法——基本键打字练习(2课时)
教学目的:掌握击键的坐姿,指法及手指的分工,认识8个基本键,学会金山打字通的启动和退出。
指导意见:注意强调学生的坐姿,手指分工和击键方法。
第二课苦练基本功——其他字符的练习(2课时)
教学目的:详细讲解上排键,下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见:提醒学生时刻注意指法,尽量盲打。
第三课打地鼠——字母练习(2课时)
教学目的:利用金山打字通的"打地鼠"游戏,激发学生的指法练习兴趣。
第四课快乐打字——单词的输入(2课时)
教学目的:利用金山打字通练习输入英文单词,进一步提高打字水平。
第五课自我介绍——自由输入(1课时)
教学目的:利用金山打字通练习自由录入,注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。
指导意见:教会学生两种输入大写字母的方法。
第六课手脑并用——中文输入(1课时)
教学目的:利用金山打字通练习用全拼方法输入汉 ……此处隐藏5048个字……欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下自主选择图书。
四、指导措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书,利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。