【实用】教学计划模板合集9篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的教学计划9篇，希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1一、 学生情况分析：
三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。但也有几个学生，自我约束能力差，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期加强对他们进行自律教育。
二、教材分析：
品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学要求：
总要求：促进学生良好品德的形成 ……此处隐藏9489个字……p>
掌握基本的社交礼仪。
三.情感态度和价值观目标
1.形成讲文明、讲礼貌的交往态度。
2.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
【三点聚焦】
教学重点：礼仪展风采，礼仪显优雅
教学难点：了解生活中基本的社交礼仪
本课热点：中华民族传统文化风俗的了解
【关注学生】
针对青少年社会化过程的特点。青少年社会化的过程也就是全面的学习过程，其中既需要系统的书本知识的学习，也需要学习如何做人，如何与人交往，礼貌、礼仪的学习就属于后者。传统上常常把后者视为“不学而能”的事，无需专门的教育与训练。事实证明，礼貌、礼仪也是一门学问，需要专门的指导。一个文明礼貌的人不是自然形成的，与他所接受的教育密不可分。对青少年进行文明礼貌方面的系统指导与训练，对其文明礼貌素质的形成是大有助益的。因此，本课以实践为主，以活动为主，目的是让学生通过亲身体验，来理解所学的知识要点
【教学前瞻】
一.设计本课的依据
针对现代人的要求。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志，是一个人的基本素养，无论是在家庭、在学校、在社会，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。事实上，一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做一个文明人的基本要求。
二.课标的相应要求
本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”
