历史备课组教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,请一起努力,写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的历史备课组教学计划,希望能够帮助到大家。
历史备课组教学计划1教学内容和教学进度
1.重点班高三(1):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习;完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。
2.本科班高三(2)、(3)、(4):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习;
3.艺术本科班高三(5):完成必修一、必修二的复习(注:9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试)
教学进度:期中考之前,复习完必修一与必修二
期中考之后,复习完必修三与选修六的教学
工作思路:
(1)了解学情,有的放矢。在文科成为弱势,文综高考形势严峻的大环境下,作为有良知的老师,切勿对未来丧失真诚的梦想、信心和干劲,知难而上,勇于迎接挑战。老师们首先要做到的热爱自已的学生,急他们所急,想他们所想,做好他们的服务工作,因此我们就要更多的了解学情,树立他们的信心,多与他们的班主任交流,了解他们生活与学习的状况,这也是一切教学工作的起点。
(2)多做近年的高考题与高考模拟题,关注高考有关的信息、研究动态。
主要参考杂志:《中学历史教学参考》、《中 ……此处隐藏6867个字……,群策群力钻理论,查资料,重实践。
9、 努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、 通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量
二、取得的主要工作成绩
1积累了一定的教科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2本组的各项教研教改活动,取得较好成绩
3课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。
4课题研究取得阶段性成果,以计算机及网络为辅助工具,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节文章
的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实学生主体精神,充分发掘学生学习的原动力和内驱力;培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1集体备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。
4课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
四、今后努力的方向
1加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容。
4加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴