书法课的教学反思

时间:2023-05-27 03:14:58
书法课的教学反思范文

书法课的教学反思范文

身为一名刚到岗的教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编为大家整理的书法课的教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  书法课的教学反思1

一学期区区十节书法课,真的要想把学生的字练得非常好,谈何容易。

伟大的文学家郭沫若先生曾经说过:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样对养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。”如今想来,市局的要求,貌似简单,每两周一次书法课,但其意义可谓深远。它旨在培养学生的写字习惯,培养学生的意志品德,培养学生的道德情操,培养学生的审美情操。现就书法课的教学我思考如下。

首先,应该教会学生如何欣赏书法。

前苏联美学家尤·鲍列夫说:“艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落,艺术造成完整的个性。”书法教育作为艺术教育的一个要支,它对人的心理产生的影响是潜移默化的,它能给人带来精神上的愉悦,进而促进身心的健康,形成完美的人格。因此,书法课教学时,应运用多媒体向学生展示多种多样的书法作品,多种书法名家的范作,并教会他们如何欣赏。这样他们就会自觉的去享受书法,就会真正的用心去进行书法习作,感受书法的魅力。

其次,应该教会学生如何观察一个字。

让学 ……此处隐藏2099个字……浓厚书法古典氛围。适当地把学生优秀的作品或练习展示出来,增添学生的自信与自豪感。把一些比赛通知粘贴出来,鼓励学生踊跃参加。

(3)融洽关系,与学生交朋友,不居高临下,让学生结对拜师,共同进步。

(4)举办展览,给学生布置诸如临摹展、创作展等小型系列展览,并给学书成绩优秀者及时的表扬。

(5)组织活动,组织学生经常参赛,因为赛前学生的训练兴趣特别浓厚。

2、培养自学能力:

古人讲“授人以鱼,不如授人以渔”。任何学习都是从一点一滴学起,日积月累,积少成多。学习书法更是如此,所以,在书法教学中不应该求快、多,而要力争少而精。只有让学生养成每天临帖的习惯,持之以恒地学习,日后才能学有所成。三天打鱼,两天晒网,是学不好书法的,最终只能半途而废。同时教师要努力帮助学生克服急于求成、骄傲自满的情绪,摆脱急功近利的心理。因为这些不良习惯都是学生习书过程中的拦路虎。另外因为书法的范帖很多,在学习的时候应该博采众长。但是在学生的临帖过程中,不可朝三暮四,见异思迁,一帖没学好就改换其他字帖,这样只能学一帖,扔一帖,最后哪一帖也没有学好。在教学中教师应该坚持按照选帖、读帖、临帖、出帖的教学方法,要求学生持之以恒,专攻一帖,使学生掌握正确的学习方法,保证学生学书过程中不走弯路。从中不断提高学生的临帖能力和自学能力。

3、培养审美能力:

书法的审美特点主要体现在形式的变化中。书法无论在点画上,还是结构上,章法上都是变化着的。如果失去了变化,千篇一律,就失去了书法艺术的美感。如音乐中的节奏变化等其实都是类似的道理。书法教学不但要使学生认识点线各处形态及其变化之美,而且要让学生领会点线在书写动态中所显示的节奏韵律美。

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