苯酚的课后教学反思

苯酚的课后教学反思范文

身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的苯酚的课后教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本周内容是《苯酚》，苯酚又作为有机物的一种新的物质，在教学上有一定的规律可寻，现将教学反思如下：

可取之处：本节教学过程利用多媒体放映，将内容形成一条主线：分子结构→物质性质（物理性质和化学性质）→物质用途，此思路适用于高中新物质的学习，在苯酚这节开始要注意苯酚与醇类的区别，因此要在讲解前要对醇类的性质作出一定的复习，如概念和化学性质等，再引出苯酚的结构，物理性质为次要，化学性质为主要，其中化学性质共有三点要使学生一一明确。

不足之处：多媒体放映的一个最大缺点是内容不得系统，因此讲解最好要在黑板上列出内容提纲，使学生做到心中有数。

改进之处：多媒体与提纲的讲解相结合，对比，总结，使学生当堂达标，当堂记忆，才能达到最好的效果。

1、目标不明确，主体内容不突出

我虽然想设计成实验探究的题目，但是却并没有从思想上转变过来，让他们真正的探究，心里一直想的是如何把这节内容讲完，如何将别人能够上完的课也全部上完。因此，从心里没有将这堂课的目标明确，用我师傅的话说，就是在心里没有把这堂课 ……此处隐藏563个字……变换音调等进行强调。还有，打铃不论讲完与否都下课，不要拖堂。

6、感觉自己退步了

感觉自己还没有以前讲的好了，这学期任务加大，备课的时间减少了，感觉自己思考的东西也变少了，每天就不停的忙，忙，忙，却不知道自己在忙什么。

所以，还是要坚持写每日一记，不能让忙麻痹了我的大脑。

7、当堂练习很重要。

8、寻找衔接点很重要，这一点在给教师的100条建议里面提过，要对高考考察的重点内容强调，要对对下一步学习有影响的关键点进行强调，要对容易出错误的地方得强调，都必须到位，因为这些只有教师强调到位了，学生才能顺利越过学习的高山大海顺利远渡重洋，对于本堂课，需要在前面苯酚溶解度实验的时候，提到如何鉴别苯酚，因为这就是后面实验，学生需要观察的现象，正是因为我没有强调，所以，学生在后面做了实验，却什么也不知道。

9、对于有利于基团间的相互影响的思想要进行贯穿，学完了苯酚和甲苯，应该就能推测苯甲酸的酸性应该要比甲酸的酸性更强，不仅仅要让学生会分析基团间的相互影响，还要利用这个对陌生的物质来进行推测，要会用，才是王道。对于这种思维的贯穿，还是要在下点功夫。

10、方程式一定要让学生写，动笔和说是不一样的。就像有机物的命名，嘴上都会说，可是一动笔全错，因此，多动手，少动嘴。

11、实验设计的问题

苯酚与水反应，我用的是苯酚的水溶液，老师都提到，水溶液中水较多，因此无法比较到底是苯酚反应还是水反应，关于这个反应，留待我下来查文献。

12、关于课堂的前后呼应。

本来设计的是全程贯穿大麻酚的，但是时间关系完全没有实验，所以，要有始有终，才好。对于课堂的驾驭能力还是欠缺。