《谁松的土》教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《谁松的土》教案，希望能够帮助到大家。
《谁松的土》教案1活动目标：
1、理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。
2、锻炼幼儿语言表达能力和思维。
3、通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。
活动过程：
一、谜语导入：
1、今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。”
2、“它是谁?”“它长什么样子?”“他生活在哪里?”“他喜欢干什么?”小朋友们听得非常仔细。现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土，但是有一棵小桃树不知道。他到处寻找帮他松土的小动物，我们看看他都遇到了谁。
二、出示挂图，让幼儿自由表述。
1、出示第一幅挂图，他遇到了谁?对，是蝴蝶。我们来学一学蝴蝶飞。那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶，小桃树又继续找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。
2、分别 ……此处隐藏4205个字……p>
6、学习儿歌《小蚯蚓》，激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感：
（1） 如果没有土，树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢？
（2） 如果没有这些动植物，泥土会高兴吗？
活动延伸：
启发幼儿思考泥土有好朋友，自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后，带领幼儿在幼儿园的草地上边寻找并观察蚯蚓
《谁松的土》教案7活动目标：
1、理解故事内容
2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性
活动准备：
1、小动物头饰
2、《谁送的土》故事挂图
活动过程：
一、开始部分，出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说
1、小朋友你们认识它吗？它叫什么名字？
2、它长的什么样子？它是怎么走路的？
3、请小朋友模仿蚯蚓爬行的样子。
4、你们知道它生活在什么地方吗？它有什么本领吗？
二、展开部分，出事挂图讲故事并提问问题，引导幼儿思考
1、春天来了，小桃树的花开的漂亮吗？你们知道是谁偷偷地帮了小桃树得忙让它变得这么漂亮吗？让我们来一起找一找吧！
2、小桃树都问过哪些小动物？
3、到底是谁帮小桃树松的土呢？
小结：原来小蚯蚓是生活在潮湿首位土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。
三、分段讲故事，让幼儿学说角色对话
1、小桃树、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说话的？
2、小桃树说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？
四、结束部分，情景表演故事
给幼儿分配角色并戴上头饰一起表演故事。
