《变魔术》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《变魔术》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《变魔术》教案1活动目标:
根据花瓣的形状或组合后的形状大胆想象,添画成想象中的物体。体验借形想象创作的乐趣。准备: 将各色卡纸剪成大小不同的花瓣若干。铅画纸、水彩笔、双面胶。
活动过程:
爱变魔术的花瓣儿
——花瓣儿飘到小溪里,变成了花瓣儿鱼,多可爱呀。
——出示剪好的花瓣儿:这些是爱变魔术的花瓣儿,想一想,它会变成什么呢?
花瓣儿变变变
——出示一片花瓣儿:看一看,想一想,说一说,花瓣变成了什么?
——如果用几片花瓣儿在一起,又会变成什么?(启发幼儿变换不同方位进行想象)
——幼儿用花瓣儿拼摆出各种物体。(启发幼儿变换不同方位进行想象)
花瓣儿变魔术
——这些花瓣儿真有趣,能变出许多的东西。请你们将花瓣儿贴在纸的合适位置,然后用笔添画,让它更像某样东西,可以用一片花瓣儿变,也可以用几片花瓣儿一起变,比比谁变出的东西最神奇、最多、最像。
——幼儿操作,鼓励幼儿创作出与别人不一样的作品。
——展示作品,引导幼儿欣赏想象合理 ……此处隐藏11666个字……导幼儿体验黄豆变成豆浆的过程。
教师小结:刚加工出来的豆浆不能喝,要加热煮沸才能喝,黄豆不仅能加工成豆浆,还能变出许多有营养的食物。豆制品有多种营养,小朋友多吃会长得更高,更壮。
3、提供丰富的实物及多媒体图片,帮助幼儿分辨豆制品。
(1)出示实物,问一问哪些是黄豆变出来的?
(2)你认识哪些豆制品?可以怎样吃?
(3)打开幼儿用书第2—3页,看看黄豆制成的食品有哪些。
4游戏:黄豆爸爸找宝宝 (出示图片),让幼儿熟悉豆豆食品。
玩法:教师戴上头饰,扮成寻找孩子的黄豆爸爸,问:“我的宝宝在哪里?”
幼儿齐声答:“在这里”黄豆爸爸对一幼儿说:“这个宝宝是我家的吗?”(同时播放DVD图片)一幼儿答:“是,我是豆腐”。同时举起自己的书,用手指着豆腐给大家看。以此方法,集体与个别相结合,直到最后全部找到。黄豆爸爸说:“你们都是我的宝宝,因为,你们有一个共同的名字,叫做豆制品。”
5幼儿自己选择食物品尝,激发喜爱吃豆制品的欲望给幼儿介绍豆制品的营养价值。让幼儿品尝豆制品、喝豆浆。
延伸环节:小实验:泡豆芽
每个幼儿用一个杯子装一些黄豆,观察其发芽过程。激发幼儿观察植物生长的兴趣。
结合日常生活,随时向幼儿介绍豆制品的营养和吃法。
教学反思
此节活动组织活跃,大多数幼儿积极认识豆类食品并参加游戏,能认识到各种食品对健康有帮助。但他们对豆制品怎么制作的还不了解,有哪些豆制品是由黄豆加工而成的还不能完全掌握。如果重新上这一节课,我会先带他们参观镇上豆制品加工作坊,让他们全程体验豆制品的制作工艺流程。让课堂更生动和直观。