试胆量教案
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的试胆量教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
试胆量教案1教学要求
1、知识与技能
（1）阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情。
（2）有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美。
2、过程与方法
（1）引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义。
（2）引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题。
3、情感、态度与价值观
（1）体会校长教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有实效。
（2）明确只要敢于实践，实践之后就会变得勇敢坚强起来。
重难点、关键
1、了解课文叙述顺序，并抓住重点部分--试胆量的过程进行重点学习体会。
2、体会校长教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有实效。
教具准备
插图投影、小黑板。
课时划分
一课时。
教学过程
一、谈话引入
1、同学们，回忆一下，你觉得自己最勇敢的经历是哪一次？愿意和大家分享你的快乐吗？
2、交流。
3、 ……此处隐藏462个字……了九品佛寺院，没有去墓地就因
害怕纷纷跑了回来。
第二层（15-22自然段），这一层作者主要写了当鬼的同学的情况。
（2）生自由朗读第二局部，画出从哪些句子中体会出同学们很害怕。
（3）生汇报师引导。
引导同学从以下语句体会。
他们“哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着”，“那鬼千万不要在半路上出现呀……”“一想到不知从什么地方
就会跑出贵来，冬冬他们早已吓得手足无措了……稍微有点风吹草动，他们就‘哎呀’一声大喊起来。脚下
一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：‘鬼来啦！’到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成‘该不是
鬼吧’？”然后就一溜烟地撒腿跑了起来。
抓住这些内容重点体会，同学在试胆量的过程中真实的心理——胆怯。
3、从整个试胆量的过程中你体会到了什么？为什么这次试胆量后同学们再也不怕鬼了？
引导同学体会进行实践锻炼的重要意义，体会校长的教育有方。
4、这篇文章告诉我们什么道理？
（告诉我们干什么事，开始可能会因为害怕不敢做，只要敢于实践，实践之后就会变得勇敢坚强起来。也告
诉我们“鬼”并不可怕，因为他们自身都会害怕。）
5、你觉得怎样可以使自身的胆量大起来？
在这里不必拘泥于文中的方法，还可以让同学互相交流自身生活的方法，让同学畅所欲言，还可以发挥想
像。）
6、生自由有感情朗读课文后指生有感情朗读课文。
五、积累词句
把自身喜欢的句子摘抄下来。
六、作业：回家也试试自身的胆量。
搜集不怕鬼的故事。
