小班教案 | 小班教案《我喜欢跳》
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班教案《我喜欢跳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过阅读大书，感受三种句式不同的语气变化。
2、学习理解动词：跳、游、飞、走。
3、引导幼儿用正确的方法阅读图书。
活动准备：教学大书、幼儿用小书，各种动物图片（鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠）
活动过程：
一、开始部分
导入活动：小游戏，看卡片做动作，教师每出示一张动物图片（鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠、小猫等）幼儿就做出相应的动作。
师：宝宝们你们看今天来了一位小客人，是小袋鼠（出示小袋鼠图片），小袋鼠和你们一起做游戏。
师：我是小袋鼠，我喜欢跳、跳、跳、跳
师：出示小鱼图片，你们看它是谁呀？小鱼喜欢什么动作？一起做小鱼的动作吧。
师：我是小鱼，我喜欢游、游、游、游。（逐一类推其他动物)
二、基本部分
1、阅读大书：逐页翻看一遍大书，边看边讲述图画内容。并逐页阅读下面的文字。
师：宝宝们，这些可爱的小动物，就在我们看过的一本大书的故事中，书的名字叫什么？ ……此处隐藏580个字……由阅读图书
师：宝宝们，这本书是老师最好的朋友，老师今天把小书带来和你们一起分享，我们要轻轻的翻书，认真的看书。
（2）教师利用大书示范阅读，一边读一边引导幼儿根据教师的提示语翻书，如：请大家将封面朝上翻到第一页，小鸟站在树枝上的那一页。
（3）教师重点辅导能力较弱的幼儿。
（4）请幼儿收好小书，将书放在指定地点
三、结束部分
1、师：宝宝们，故事中的小袋鼠、小青蛙很喜欢跳，你们知道还有哪个小动物喜欢跳呢？请大家回家和爸爸妈妈一起找一找，下次将答案带来与小朋友一起分享。
2、歌表演：“我爱我的xxx”
师：宝宝们让我们和小袋鼠一起跳吧：我爱我的小袋鼠，小袋鼠怎样跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳。
我爱我的小青蛙，小青蛙怎样跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳。（教师带幼儿跳出活动室）
活动反思：
活动一开始就以一段模仿小动物的韵律活动导入主题，因为我们都知道小班孩子的思维和行为在很大程度上依赖于直观形象的视听觉的刺激；引发幼儿的兴趣的同时也为接下来活动的顺利开展奠定基础。在大书提问中的一问一答的示范，让孩子初步了解“问答模式”，解决了小班幼儿初入园中普遍出现的分不清什么是“提问”什么是“回答”的现象。在“还有什么动物喜欢”的追问中引导宝宝积极思考，尝试着说出与其他小朋友不一样的小班的宝宝特别喜欢模仿性活动，在模仿动作中老师和孩子以扮演不同角色的互动形式进行，教与孩子的学的过程显得自然又和谐，因为兴趣驶然。
活动不足：在阅读小书的过程中，孩子们因没有阅读经验，在阅读的常规习惯方面需要加强，教师应利用多种方法帮助幼儿对图画书观察理解。
