神秘的死海教案
教学目标：
1．学会12个生字及新词，认识5个字。
2．积累词语。有选择地写一写。
3．读课文，体会数字在表达上的作用。
4．利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因，产生对死海进行探索的兴趣。
教学重点：利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因，产生对死海进行探索的兴趣。
教学难点：读课文，体会数字在表达上的作用。
教学准备：课件、课外资料
课时数：2
第一课时
一．导入
齐读课题（31．神秘的死海），你看到题目有什么想知道的？*（质疑）
带问题来走进这个神秘的死海。
二．初读课文，正确读文。
1．自由读课文。
2．检测预习情况：
读生字，组词领读
音：细菌 俘虏 浸泡
形：虏 菌
义：击溃：打垮，打得四处逃散。
练读课文注意正确
小组检测读文
三．默读课文，感知课文大意。
默读课文，思考课文主要写了什么？
这是一篇科普类说明文，用比较生动形象的语言介绍了死海地地理状况、神奇现象，以及神秘死海至今仍存在的不解之谜，激发人们的'想象，激励人们去进行无尽的探索。
分析课文 ……此处隐藏378个字……
为什么? (黑泥含有丰富的矿物质)
出示文字:死海海底的黑泥含有丰富的矿物质,成为市场上抢手的护肤美容品.
”抢手”换词”受欢迎”
用泥作为美容产品,与生活中有什么不同?
(赏图片)看看她们是如何用黑泥美容?
(将疗养者浑身上下涂满黑泥,只露出两只眼睛和嘴唇.)这样看是不美,可洗过之后皮肤一定是白皙有弹性,你们说是不是神奇? 带着你的感受读6段
海水能治病,海泥能美容,海里还有什么?(嗜盐细菌和藻类)
我们当一回科学家,说说死海里为什么会有”嗜盐细菌”?
它喜欢盐----从哪看出”嗜”
通过学习我们知道了死海这么多神秘的现象和形成原因.,这里真是太奇妙了.
老师现在有个问题还想考考大家:这条大湖为什么叫”死海”呢?快速读2段,从中找到答案.
原因:含盐量高
动植物难生存
为什么是”海” 因为”大”.从哪知道 (数字)
出示文字:它南北长是80千米,东西宽为5-6千米,最宽的地方18千米.它的海面低于地中海海面392米,最深处为395米.
从这些文字你知道什么?(又大又深)
用因为….所以回答问题.
小结:今天我们随着作者优美的文字一同游览了西亚以色列和约旦之间的死海,这是大自然送给我们的礼物.这是外国的死海,其实中国也有.(欣赏录象盐城)
同学们：大千世界，无奇不有。扑朔迷离，千奇百怪的自然现象还有很多很多,我们要想去揭开那神秘的面纱,需要我们干什么?
希望同学们多读书勤思考.
板书设计：
神奇的现象 原因
