有关爬山教案合集八篇
作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的爬山教案8篇，欢迎阅读与收藏。
爬山教案 篇1【教学要求】
1、从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己作文的习惯。
2、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
3、学习本课生字，理解词句，练习用受益匪浅堪称楷模造句。
【教学重点】
1、从本文作者的切身感受中体会修改作文的重要性。
2、学习修改作文的方法。
【教学时间】
3课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习旧课
二、检查《那片绿绿的爬山虎》的预习情况
1、这篇课文的作者是谁?从课文中能看出来吗?
2、这篇课文主要讲的是什么事?
三、初步理解课文内容
1、提出自学要求：
在上一组，我们学习了阅读要有一定的速度。《那片绿绿的爬山虎》这篇课文比较长，同学们用五分钟时间，把课文很快地看一遍，想一想，怎样把课文分成两个部分，再现再把你认为含义深刻的句子画出来。
2、学生按要求自学。
3、讨论交流：
⑴ 讨论：
< ……此处隐藏9946个字……/p>（1）理解课文内容，感受作者观察事物得方法。
（2）通过对词语得理解，了解爬山虎得特点。
教学难点：
爬山虎得特点。
教学过程：
一、导入。
同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙得植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙得植物。教师板书——爬山虎得脚
二、初读课文，解疑，学习生字。
1、自读课文，划出本课得生字、生词，并通过上下文理解词义。
2、可见出示本课生字，生词，学生读，师纠正
3、读课文，找出课文得哪几段写了爬山虎得脚。
4、教师讲解本课体裁——说明文。
三、讲读课文。
１、课文得1、2自然段写什么呢？我们一起来学习。
A、个别读课文，思考：第1自然写什么？
B、这两处地方有什么共同点？
C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎得什么特点？
２、讲读第2段、
A、指名读第2自然段，思考；这一自然段讲什么？
B、这一段共有几句话？每句话写什么？
C、叶子颜色得美表现在哪里？
D、叶子得均匀、整齐表现在哪里？
３、导读。
A、爬山虎叶子得颜色变化。
B、爬山虎长大了得叶子颜色很美。
C、爬山虎得叶子长得很整齐。
D、爬山虎得叶子得很均匀。
E、当风吹过，满墙得叶子也很美丽。
4、理解：拂漾
5、齐读课文，个别读
6、归纳短意。
四、背诵第二自然段。
五、小结，准备下课。
