《追寻高雅生活》教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《追寻高雅生活》教案，希望对大家有所帮助。
《追寻高雅生活》教案1【教学目标】
（一）知识目标：1、懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。2、懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。3、理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件4、理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径
（二）能力目标：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。
（三）情感态度与价值观目标：通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上、幽默的生活态度。
【教学重点、难点】
重点：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
难点：如何引导学生培养正当的兴趣、爱好和如何克服盲目从众的心理，是本框的教学难点。因为兴趣和爱好有正当与不正当的区别，有高雅与庸俗之别，如何让学生能够区分，正确把握兴趣、爱好的适度，都是教师要解决的问题。
【教法及教具】
图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等
多媒体课件
【教学过程】
导入新课：
播放《稍息 ……此处隐藏3087个字……和他们在一起时，你有什么感受?
设计意图：让学生结合自己的生活经验，分析、讨论幽默乐观的感受
例一：课本P75练习
变式练习：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣的作用。
师生活动：(1)幽默故事大家讲
(2)幽默的益处
小问题串：懂得幽默的人的生活表现是怎么样的?
幽默能够给我们的生活带来什么?
问题二：好奇心强是好事吗?怎么样全面的看待从众心理?
设计意图：使学生明白好奇心、从众是青少年在成长过程中的正常心理。
例二：课本P76、77练习
变式练习：对待好奇心和从众思想的正确态度
师生活动：(1)学生自我讨论“好奇心的的影响”
(2)“随大流”的正与反
小问题串：好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响?
怎样鉴别不同的情趣?
问题三：中学生应该如何远离周围庸俗的生活情趣?如何陶冶高雅情趣?
设计意图：陶冶情趣对个人发展很重要，我们需要培养高雅的情趣例三：课本P77、78练习
变式练习：丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径
小问题串：在社会生活中，中学生应该如何远离庸俗的生活情趣?
如何在追求生活情趣的过程上陶冶高雅情趣?
六、本课小结
本框旨在引导学生追求高雅的生活，追寻高雅生活可以从不同的途径入手，比如，培养乐观、幽默的生活态度，正确对待从众与好奇心理，丰富自己的文化生活，提升情趣、陶冶情趣等。通过让学生了解培养高雅生活的不同途径，利用各种途径和方法，培养高雅的生活情趣。
