幼儿园大班教案《比耳朵》含反思

时间:2022-12-22 22:53:54
幼儿园大班教案《比耳朵》含反思

幼儿园大班教案《比耳朵》含反思

作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《比耳朵》含反思,希望能够帮助到大家。

活动目标

1、鼓励幼儿在游戏中愉快识字,培养幼儿对阅读识字的兴趣。

2、能用阅读猜测、图文结合的方式学习儿歌内容,初步认识汉字:比,耳朵,长,短,圆,尖,并纠正读音。

3、理解诗歌内容,了解动物耳朵的不同特点,感受一问一答式的句式特征。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

5、能简单复述儿歌。

教学重点、难点

儿歌中一问一答的句式特点

活动准备

1、情景动画短片。

2、字、图范例一套。

3、大字卡,兔、猫、猴、马胸饰各若干。

活动过程

一、看情景动画短片,引出儿歌《比耳朵》。

1、师:森林里这几天不知道发生什么事?总是吵吵闹闹的,这不,听,又传出了吵闹声。

2、短片播放。

二、观察图文范例,理解儿歌内容。

1、学习字:耳朵、比

提问:刚才森林里的动物们为什么争吵?引出主题“耳朵”(出示字卡)。

师:请小朋友帮它们比一比好吗?出示字卡“比”

2、看图猜想儿歌内容。

提问:图上都有些什么?分别表示什么意思呢?

(出示符号字条范图,请幼儿逐句读图2次,熟悉儿歌的内容)

3、结合文字学习儿歌,认读重点字。

提问:你能看着符号猜出诗句吗?

一一对应出示文字字条,划指朗读1次。再次读的时候,用字卡教读生字:长、短、圆、尖,请小朋友用自己的动作表示自己对这几个字的'理解。

三、游戏识字。

1、游戏:谁不见了!

师:这几个字宝宝真是调皮,不知道又跑到哪里去玩了,小朋友,你们看看还有谁不见了啊。

将字宝宝贴在黑板上,先隐藏一个字宝宝,等幼儿猜出字宝宝后,贴出不见的字宝宝。

2、游戏:你来问,我来答

师:小朋友,现在我们跟这些字宝宝一起做个游戏。

请一半小朋友问,一半小朋友回答。安排小朋友男、女分别问、答,然后交换,重点认读:长,短,圆,尖,比,耳朵。

3、游戏:小动物真聪明

师:这首儿歌里边有许多的小动物,我们现在来扮演小动物表演游戏,好吗?

游戏前,教师交代游戏规则,及小朋友应听从老师的口令,然后请小朋友从你们的座位下面取出动物胸饰。

玩法:幼儿戴上喜欢的胸饰,听老师发指令:“小兔,小兔真聪明,跳到这,跳到那,找到”长“字跳回来…。小猫找到“尖”字,小猴找到“圆”字,小马找到“短”字。

四、小结:今天小动物们都明白了,不管耳朵长短、尖圆都是美丽的,有了耳朵就能听到美妙的声音,以后它们再不为耳朵的事争吵了。

教学反思

在整个活动过程中,小朋友都能够跟着老师的思路来学习,思维都非常的活跃,对情景动画片段及出示的图标挂图都非常的感兴趣。在目标与重难点的完成上,都教理想的达到了预期目标。整个活动中存在的不足就是,小朋友对动物的头饰都非常感兴趣,某些时候小朋友的注意力就不太集中了。在游戏环节时,交代的游戏规则不够详细,没有让每一位小朋友都清楚了解。在接下来的活动中,将克服以上困难,将活动的质量提高一些。

小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

《幼儿园大班教案《比耳朵》含反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式