语言教案：勇气

语言教案：勇气

作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的语言教案：勇气，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、感知粉饰过失和勇于承认错误的两种行为，理解承认错误是一种勇气。

2、能和教师一起分角色讲述故事，体验勇于承认错误的勇气。

活动准备

1、挂图第号，故事磁带。

2、事前熟习故事，了解两个角色的行为特点及其内在心理。

活动过程

一、大美美和小美美

1、今天老师带来一个故事，里面有两个人，名字都叫美美。一个是大美美，一个是小美美。一边听故事，一边仔细想：做错事情的时候，大美美是怎样为自己找借口的，小美美是怎样说，怎样做的。

2、教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论，大美美为自己找甚么样的借口，小美美是怎样承认错误的。

3、大美美踢球，闯了祸，把台灯打翻了，菊花的花瓣踢掉了。他给自己找了一个甚么借口？（不是我的错，是皮球太调皮了）

4、小美美又是怎样说的？（这是我们的错，应当要到空地上往踢球，不能在房间里踢球）

二、大美美不认错和小美美有勇气

1、我们接下往听故事，看看大美美和小美美是怎样对待出错误的。

2、从故事的第四自然段开 ……此处隐藏3784个字……p>上课举手发言、别的同学发言时，能静听同学的讲话、做不到厕所，主动询问、没有同学和自己玩，会主动找朋友、做错事情都能主动承认错误、一条小虫在自己的座位上。

重点小结：生活中做很多事都需要勇气，只要勇于克服困难就能成功们，成为一个勇敢的人。

2、想一想：上面那些事情我有点害怕，把自己害怕的事的标号写在小纸片上。

延伸：结合图画一起看看大家都害怕什么，想一想对付它的好办法。

活动目标：

1、 初步了解“勇气”的含义，能区别“勇气”和“莽撞”

2、 知道生活中做许多事情都需要勇气，愿意用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。

环境创设：

跳伞、跳高、灭火、上课举手的图片。

活动过程：

一、谁是有勇气的人

1、 说说各自认为最勇敢的人是谁？为什么？

2、 看图思考：他们有没有勇气

（1）消防员救火

（2）运动员跳高

（3）吃从来没有吃过的蔬菜

3、 了解有的事情很困难，有的事情很平常，但都需要有勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种困难，就能成为一个勇敢地人。

二、我有勇气做这些事儿么？

1、 他们在做什么？我是否也遇到过这些事儿？为什么说这是由勇气的？

2、 谈谈自己的经历

三、我会更加有勇气

1、 上课举手发言

2、 别的同学发言时，能静听同学发言

3、 做错事情后能主动承认错误

4、 一起看看大家都害怕什么，想一想对付它的好办法。只要有勇气想办法，就能变得不害怕