可贵的沉默教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的可贵的沉默教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
可贵的沉默教案1学习目标：
1、认识14个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。
教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。
学习难点：孩子们的沉默意味着什么？
课时安排：第1课时
教学过程：
一、创设情景，导入课文
大家认真听!(放生日快乐歌).知道这是什么歌吗?再听,什么歌?(生日快乐歌).熟悉吗?那么听到这首,你想到了什么?
(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..)的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.可贵的沉默)第十七课,可贵的沉默.老师特别希望同学们用心地,认真地来学习这篇文章.请大家打开书到72页.
二、出示学习提示,指导学习,认读生字
1.先请同学们自己来学习这篇课文,请大家看屏幕,这是老师给大家提的自学提示.一共有3点,我来读一下,大家认真看:第一点:认真默读课文,想一想,你读懂了什么?把不理解的词 ……此处隐藏29179个字……>重点指导第7自然段：
他们骄傲地举起了手，有的还神奇十足地左顾右盼。
（4）联系学生实际，引起共鸣。
2、学习课文第10—13自然段。
（1）孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……沉默了足足一分钟，孩子们在想些什么呢？指名发言。
（2）老师导入：孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
出示句子：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
提出要求：
①先自己读读句子。（随机指导读长句子的方法。）
②再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：
他们已经意识到的是 ，他们还没有意识到的极为珍贵的东西是 。
③同桌同学说一说。
④指名填空。
⑤指导朗读。
3、学习第14、15自然段。
（1）自由读第14自然段，看看沉默之后的又是一种怎样的热闹呢？（四人小组交流。）
（2）联系生活实际，展开想像。
4、学习第16、17自然段。
（1）自读课文，联系前文想一想：你读懂了什么？还有什么疑问？
（2）小组交流。
重点指导理解句子（出示）：
这一片沉默给了我多大的享受啊！
四、老师总结，点明主题
五、拓展与延伸
1．开展一次综合性学习活动，回忆和了解父母关心爱护自己的事。（关注学生语言文字的表达。）
板书设计：
回报……爱
可贵的沉默 感受……爱
欣慰……爱
