《立志造桥》教案

时间:2022-12-22 22:52:59
《立志造桥》教案

《立志造桥》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《立志造桥》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《立志造桥》教案1

教学目标:

1、认识12个生字,掌握多音字为。会写倒白等字,积累立志等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容,了解茅以升是怎样立志造桥,并为实现自己的理想而努力实践,勇于探索的。

4、引导学生从小立下远大志向,并为之付出行动,努力实践。

重难点、关键

1、识字、写字

2、了解茅以升是怎样立志造桥,并为实现自己的理想而努力实践,勇于探索的。

第一课时

教学目标:

1、认识12个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习课文,了解以升是怎样立志造桥的。

教具准备:

生字词卡片、各种桥的图片。

教学过程:

一、说桥,认识钱塘江大桥

1、教师:小朋友们,你们见过那些桥,它们是什么样子的?

2、教师出示钱塘江大桥,引导学生观察图感受钱塘江的雄伟壮观。

二、介绍茅以升

1、教师:小朋友,你们知道这座桥是谁设计的吗?

2、教 ……此处隐藏7264个字……现茅以升造成直接经济损失桥原因的句子。

2、指名汇报哪些句子体现了茅以升造桥的原因?

3、教师点拔,指导学生理解重点词句。

(1)课件出示句子

A、小伙伴们告诉他:“因为看热闹的人太多,把秦淮河上的一座桥都压塌了,好多人都掉进了河里。”

①请同学们发挥自己的想象,事发当天,小伙们们会怎样把这件事告诉给不知道这个消息的人?

②不伙伴们把这个消息告诉茅以升,是一种什么样的心情?(伤心,难过)

③你能把小伙伴们这种伤心,难过的心情读出来吗?

(2)出示句子:他想:“我长大后一定要做一个造桥的人,造的大桥结结实实,不会倒塌。”

①人们走在结结实实的桥上会有什么感受?你觉得茅以升是一个样的人?②出示对比句:(删词,标点不同)他想:“我长大以后,要做一个造桥的

人,造的大桥结结实实,不会倒塌。”

③这两句话有什么不同?你认为哪句话写得好?为什么?

④有感情地朗读这句话,读出茅以升造桥决心的坚定和站在断桥边难过的心情。

4、茅以升立下了为造福的远大志向,他的志向实现了吗?齐读课文最后一段。

(1)茅以升的志向实现了吗?课件出示钱塘江大桥,你觉得这座桥怎么样?

(2)你能想象茅以升发愤读书时克服了哪些困难吗?

(3)教师用课件出示有关茅以升造桥的小故事,指名读,你觉得茅以升是一个怎样的人?

(4)指名读这一段,读出对茅以升的敬佩之情。

四、拓展升华

1、说说你从茅以升成为我国造桥专家的故事中受到哪些启发?

2、你有什么志向?为了实现理想你会怎么做?

《《立志造桥》教案.doc》
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