《有趣的鞋子》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《有趣的鞋子》教案，欢迎阅读与收藏。
《有趣的鞋子》教案1活动一
活动目标:
1、初步了解鞋子的特征和用途。
2、用各种角度对鞋子进行分类。
活动准备：
1、各种各样大小不一的鞋子若干双。
2、脚的头饰一个。
3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。
活动过程：
一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。
二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”
三、给鞋子分类。
1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？
2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。
（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。
（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。
评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。
活动二
活动目标：
1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。
2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要 ……此处隐藏14445个字……《有趣的鞋子》教案15
活动目的：
1、感知鞋子的不同（颜色、大小等），尝试为鞋子配对。
2、愿意说说自己喜欢的鞋子。
活动准备：
各种大小的鞋子若干，录像
活动设计：
（一）、说说自己的鞋子
1、看看我们的小脚，小脚上穿着什么？
2、你的鞋子和好朋友的鞋子一样吗？（鼓励幼儿说说自己的鞋子）
3、两个小脚穿的鞋子一样吗？
4、小结：两个一样的鞋子，我们叫一双鞋，它们是一对好朋友。
（二）、看录像
1、猜猜这是什么？（播放发亮的鞋子录像）
幼儿自由表达
2、师：原来是一双会发亮的鞋子（显示答案），这双鞋真有趣。
3、听听什么东西在发声音？（放录像，会发出声响的鞋子）
幼儿自由表达
4、师：原来是一双会发出声响的鞋子（显示答案），这双鞋真好玩。
（三）、大人的鞋子
1、老师这里还有鞋子，看看这是什么鞋子，谁穿的？（出示爸爸穿的鞋子）
2、为什么这是爸爸的鞋子？幼儿自由表达
3、出示**的鞋子，**的鞋子和爸爸的鞋子一样吗？
4、小结：原来鞋子有大人的鞋子，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶穿的。
（四）、给爸爸妈妈找鞋
1、老师拎着一只鞋子：他的好朋友在哪里？我们帮助爸爸妈妈找到两个一样的鞋子，好吗？教师为幼儿介绍场地，这是爸爸放鞋子的地方，这是妈妈放鞋子的地方，这是宝宝放鞋子的地方（幼儿自由找鞋配对，并将鞋子放在相应的地方）。
2、爸爸妈妈满意吗？（与幼儿一同验证鞋子配对情况）
