幼儿园小班科学教案《香甜的水果》及教学反思

时间:2022-12-22 22:52:50
幼儿园小班科学教案《香甜的水果》及教学反思

幼儿园小班科学教案《香甜的水果》及教学反思

作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园小班科学教案《香甜的水果》及教学反思,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、能说出常见水果的名称,尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

3、愿意与人交流对水果的认知经验,知道水果营养丰富。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备:

1、实物:苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

2、果蔬拼盘:苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

活动过程:

一、以水果姐姐引入活动

(出示水果姐姐的图片)小朋友,你们好!我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗?那你最喜欢吃什么水果?

幼儿1:我喜欢吃苹果!

幼儿2:我喜欢吃哈密瓜!

幼儿3:我喜欢吃西瓜……

二、游戏:“神秘袋”

出示神秘箱,请幼儿伸手摸一摸,猜猜是什么蔬果。

教师:水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。(出示神秘袋)他们都藏在这只神秘袋里呢,你们想不想知道是什么水果?那可要用你的小耳朵仔细听好要求:我要请一个小朋友上来,把手伸进神秘袋中摸一摸,然后大声告诉大家这是什么?(幼儿摸水果,说出水果名称,可以让幼儿说说理由)

师:你摸到了什么呀?是什么感觉?(滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……)

师:小朋友能不能猜出来他摸到的是什么?

幼儿猜测后,教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来,看看猜测的是否正确。

师:我们来跟××水果打一声招呼吧。

师:我再来请一个小朋友来摸摸看。

师:你摸到的是什么感觉啊?

师:小朋友猜一猜,他摸到的是什么?

师:我们来看看,到底是什么水果。

师:我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

师:这一次,我们这一次要摸出一个毛毛的.,像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

师:那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的,像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢?

师:那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的?

师:我们来看看。(切开猕猴桃)是还是么颜色的啊?

师:除了绿颜色还有什么颜色呀?

师:那是猕猴桃的籽。

师:有没有小朋友吃过猕猴桃?是什么味道的?

师:那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

师:我们刚才摸了很多的水果,有的是圆圆的,有的是软软的,有的是刺刺的,有的是毛毛的……

三、请幼儿品尝水果,猜猜是什么水果。

师:现在我来请一个小朋友尝一尝,这些水果的味道怎么样,好不好。

幼儿自由选择一块水果品尝味道。

师:你能说出你吃的是什么吗?是什么味道的?

教师将果蔬盖起来,请一个小朋友来闭眼品尝,猜一猜,你吃到的是什么水果。

师:刚才,我们用眼睛和手来猜水果,现在,我们要用嘴巴来尝一尝,猜一猜,是什么水果好吗?

师:好,我来请一个表现的好的小朋友,来尝尝看。

幼儿背对水果拼盘,教师展示水果给其他幼儿看。

师:不要说出来啊。

师:你吃到的是什么味道的?猜一猜,是什么水果呀?

师:小朋友说,她猜得对不对呀?

师:好,我再来请一个小朋友。

四、说说吃水果的好处,知道水果营养丰富。

师:刚才我们用手摸了这些水果的形状,用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同,颜色不一样,它们的味道也各不相同。

教师:为什么我们每天都要吃水果?

幼儿1:我妈妈说水果有营养,吃了会很漂亮。

幼儿2:苹果红红的,吃了脸也会红红的。

幼儿3:水果很好吃。

幼儿4:吃了会健康。

教师:这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,那我们能不能不喜欢吃一种水果,就把它给扔掉啊?我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

教学反思:

我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活,首先,我从送水果开始,寻找幼儿的兴趣点,孩子们看我拿着篮子送水果来了,个个开心的不得了,孩子们拿到水果后,对水果产生了浓厚的兴趣,有了前面的铺垫,在接下来我的提问:小朋友手里拿的是什么水果?水果是什么味道的呀?孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用,以至于在后面玩水果找家的游戏中,孩子们都顺利的把水果送回家了!从而体验了活动的成就感。

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