《春天的雨点》教案

时间:2022-12-22 22:57:19
《春天的雨点》教案

《春天的雨点》教案

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的《春天的雨点》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《春天的雨点》教案1

育红小学 田楠

教学目标:

1.写字7个,认字9个,掌握多音字“调”。

2.理解“竭力、飘洒、朦胧、消融、发誓、”等词语在文中的意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文、品读课文,感受师生情,激发学生对老师的热爱之情。理解课题“春天的雨点”的含义。

4.理清故事发生的时间、主要人物,把握故事的主要内容。

教学难点:品读课文,理解课题含义

专项训练:抓住重点语句,品读课文内容

教学准备:课件、字卡

第一课时

课时目标:

1.写字7个,认字9个,掌握多音字“调”。

2.理解“竭力、飘洒、朦胧、消融、发誓、”等词语在文中的意思。

3.正确、流利地朗读课文。

4.理清故事发生的时间、主要人物,把握故事的主要内容。

教学流程:

一、导入新课

1.板书课题,齐读课题“春天的雨点”。

2.媒体出示春雨图。

【设计意图】媒体出示春雨图,让学生感受春天的美 ……此处隐藏23227个字……习:

1、说说乌汉娜是个怎样的老师?

2、你是怎样体会到的?

二、感悟达丽玛的品质。

1、朗读全文。

2、在学习小组内讨论交流:“达丽玛是个怎样的孩子?”(知错就改)

3、用“~~~”划出最能看出达丽玛知错就改的句子进行研究、感悟、交流。

例:①放学后,孩子们背着书包蹦蹦跳跳地回家去,达丽玛低着头走进了办公室。

a. 从什么地方看出达丽玛知错了?

b. 达丽玛低着头走进办公室,她心里在想些什么? c. 指导朗读。

②达丽玛望着老师亲切的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。 a. “发誓”什么意思?

b. 达丽玛的誓言是什么?

c. 你从达丽玛的誓言中感悟到什么?

d. 说说自己在什么时候发过什么誓?

e. 指导朗读。

③她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到隆隆的春雷声!

a. 句式改变,给句子个说法。

b. 达丽玛只看见,没有看见。

c. 从这句中感悟到什么?

d. 指导朗读。

三、领悟题意。

1、课题中“春天的雨点”在课文的结尾出现了几次?

2、怎样来理解“春天的雨点”?

3、为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里? (感受老师的爱犹如春雨一般,滋润着孩子的心里,使新一代茁壮成长)

四、指导全文有感情地朗读。

五、小结。

六、作业:

1、读熟课文;

2、完成课堂作业4、5、6题。

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