《比耳朵》优秀教案

时间:2022-12-22 22:57:17
《比耳朵》优秀教案

《比耳朵》优秀教案

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的《比耳朵》优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《比耳朵》优秀教案1

活动设计背景

大班的小朋友已经掌握了基本的阅读技巧。在平时的区角活动观察中,我发现本班幼儿对小动物都特别感兴趣,所以选择了本活动。《比耳朵》这首儿歌抓住了各种小动物耳朵的特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。

它以三问三答的形式,介绍了六种动物耳朵的特点,语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。活动一开始,我用一个短的情景剧引起幼儿对学习的兴趣。在孩子们眼中,动物是他们最亲近的朋友。由此我准备了很多胸饰。让幼儿在游戏中巩固认识新的字宝宝。通过活动设计,要求幼儿达到以下教学目标。

活动目标

1、鼓励幼儿在游戏中愉快识字,培养幼儿对阅读识字的兴趣。

2、能用阅读猜测、图文结合的方式学习儿歌内容,初步认识汉字:比,耳朵,长,短,圆,尖,并纠正读音。

3、理解诗歌内容,了解动物耳朵的不同特点,感受一问一答式的句式特征。

教学重点、难点

儿歌中一问一答的句式特点

活动准备

1、情景动画短片。

2、字、图范例一套。

3 ……此处隐藏2644个字……彩色大范例说:“这么多的小动物都来了,看看都是谁?”

二、新授部分

1、小朋友们谁来说说这两幅图画里面有谁呢?(引导幼儿按照一定的顺阅读,不重复不遗漏地描述画面,随机出示字卡“象、马、猫、狗、猴”)

2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么?(幼儿说出自己的想法,老师引导说出故事的内容)

3、老师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌?儿歌的名字就叫《比耳朵》我们一起来听一听,小朋友们要认真听哦,t听听儿歌里都说了些什么呢?(教师范念儿歌)

4、儿歌念完了,儿歌的名字叫什么呀?你听到儿歌里都讲了什么呢?(让幼儿回答,引出整句儿歌)

5、讨论:谁在比耳朵?它们的耳朵一样吗?

6、现在我们一起把这首儿歌完整的念一遍,老师大声的念,你们小声跟念。

7、小朋友们念的真好听,这些小动物在一起怎样比耳朵?大象的耳朵是什么样子的呢?兔、马、猫、猴、狗的耳朵又是什么样的呢?(让幼儿说出这些小动物耳朵的特点)

8、(发书,翻到第8页)请小朋友们把书翻到第八页《比耳朵》老师看看哪个小朋友的眼睛最亮,这首儿歌里面除了字宝宝还有什么呢?(动物小头像)我们一起看着图书指着字宝宝把儿歌在念一遍。老师听听谁的声音最好听。

9、请小朋友们摸摸自己的耳朵,看看同伴的耳朵,说说我们的耳朵像什么?和那些小动物们的耳朵比一比有什么不一样呢?

三、活动总结:

表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。

小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

《《比耳朵》优秀教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式