教师20项修炼读书心得体会

教师20项修炼读书心得体会

我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的教师20项修炼读书心得体会，欢迎大家分享。

《教师的20项修炼》一书是华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥的著作，本书主要透过“修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业”三大方面阐述了教师就应不断完善的20项修炼。所谓修炼是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在的要求，是领悟“教育人生”的必由之路。

本书的一大亮点就是作者率先提出了“教育人生”这一术语。“教育人生”就是要求教育中的人和教育相关的人，个性是教师自己，不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分，来体验，来充实，来完善;“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动，要用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生用良知去引导学生;“教育人生”需要感动，感动自己、感动学生、感动家长、感动社会、感动中国、感动未来;“教育人生”需要理想，更需要信念，要有追求卓越、反对平庸的理想和信念，要有使每一个孩子都 ……此处隐藏3522个字……述，是那么地熟悉、那么地亲切，那么地富于感召力。

人为什么活着？这个不老的话题又一次让我问自己。活着就是活着，活着就是追求，活着就是爱，活着就是发展。社会要进步，教育要创新，教师要发展。郭教授在序言里有这样一段精辟的论述：“教师专业发展的根本在于教师文化建设，即重建教师的观念文化、教育行为文化、教师制度文化，而教师的教育理想和信念，乃教师文化之根。教师文化建设既要有核心教育哲学和教育价值观，也需要有对教师细节的关注和经营。细心、细致、细微、细节，事无巨细；小节、小事、小处、小点，以小见大。无论是促进教师专业发展，还是提高教育教学质量，提升学校形象，都需要关注教师发展的细节。”也许他所提到的“事无巨细”、“以小见大”我们都不陌生，我们也都懂，但要落实到真实可触的行动当中，也许我们又会有不同的认识和表现。生活中，工作中，我们当中的一些人“做大事不做小事”，一些人“管小事不管大事”，还有人“做坏事不做好事”。这就是不争的现实。就是行为背后暴露出来的人性的懒惰、昏庸、颓废和丑陋。教师是人，更是教育人、培养人的人。因此，教师要学会修炼自己。“修炼的根本目的在于修心、修情、修性、修行。教师的修炼其实是教师的一种内在精神活动，是教师实现自我提升、自我完善的基本途径。”然而，每一个教师如何才能真正通过修炼，感悟教育的真情与真谛，那还得看各人的“造化”。

古语说“行万里路读万卷书”。现代的社会已经不再需要我们选择这样的阅读方式，因为在我们的身边，就有无数的“人”。他们用心去做，用心去说，用心去写。他们又常常是想大问题，做小事情。他们本身就如一本本书，就似一幅幅画，等着你，也等着我去细细地读、慢慢地品！为了让自己有更多的时间，读书吧，让自己在阅读中享受教育的乐趣。