读《露珠》有感
看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的读《露珠》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《露珠》有感1今天，我读了露珠这篇短问，之后，使我感触极深.
露珠，它的身影是多么娇小，而它对我们所做的贡献并不平凡.它白天总隐身于空气中，给空气带来一些湿润 新鲜，使人觉得心旷神怡.当夜幕笼罩的时候，它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗，滋润着小草，滋润着花朵，滋润着世界万物，然而，它向我们图过什么吗？没有!当黎明来到时，大家肯定会说起得最早得是公鸡，然而，有谁会想到露珠呢？我们赞美太阳给我们温暖的阳光，赞美大地给我们带来的万紫千红.可是，有谁会赞美那渺小的露珠恩？尽管如此，但是露珠还是默默无闻，默默地作贡献.
露珠，它并不象暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不象冰雹那样对一切都无情.而它总是默默工作，又默默得逝去，把短暂的一生献给人类，给人类带来了欢乐，而它自己却从无苛求!
露珠，一个平凡的名字，却有个不平凡的含义，使我联想到了伟大的老师，它多么象辛勤的园丁，培育祖国的花朵.它多么象我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上，总是带领我们在知识的海洋里遨游，鼓舞我们向知识的山峰攀登......这使我想起了1句话：春蚕到死 ……此处隐藏1518个字……文章。读完之后，我想了很多很多。
《露珠赞》这篇文章看似写的是晶莹的露珠，实际上写的却是我们那可亲可敬的老师。
读完《露珠赞》，让我联想到辛勤培育我们的园丁们，他们个个都是无私奉献的露珠。
就象我们的班主任，他还是我们的语文老师，每次上课前，他都会准备许多课外知识来丰富课堂内容，让我们听得津津有味。老师这么做为了什么呢？
再说我们的数学老师，每当同学们犯错误时，她都不会像风雷闪电似的批评，更不会箱冰雹一样残酷地打骂，而是和颜悦色地讲道理，给同学机会。老师这么做为了什么呢？
还有我们的体育老师，就算是烈日当头时，他也会和我们一起在跑道上奔跑。有时候她也心疼地让我们站在树荫下，而自己暴露在烈日当中。老师这么做为了什么呢？
因为他们都是值得歌颂的晶莹的露珠！
读《露珠》有感6三年级读后感：读《嘿，我有一颗露珠》有感(300字-400字)
读了《嘿，我有一颗小露珠》，我知道衣衣和它的伙伴们一起分享那颗露珠是多么开心和幸福呀！我也从中懂得了分享的快乐和幸福。
第一天上幼儿园，老师就教我：“好东西要和大家一起分享才会更加快乐哦！”慢慢地，我学会了和小朋友一起玩玩具，一起唱歌，一起做游戏……就这样，我在幼儿园愉快地度过了四年，认识了很多小朋友，也学到了不少的知识。
第一天走进小学校园，面对陌生的一切，我心里感到不安又觉得一切都是那么新鲜。笑容满面的老师让我很快地认识了班上每一位同学，熟悉了学校的每一个角落。现在，我也能像衣衣一样和同伴们一起开心地玩耍，一起认真地上课，一起分享好东西……
慢慢长大，我懂得了分享，学会了不再自私；懂得了分享，我更快乐！
