《教师成长那些事》读后感

《教师成长那些事》读后感

当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《教师成长那些事》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这学期利用业余时间，我认真读了《教师成长那些事》一书，感受颇深。选择教育之路就注定一路的艰辛，每一位老师在这条路上都有自己的心结。读了这本书，欣赏的同时我在反思，同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。

书中从教师的专业成长，良好的师德师风建设，做尊重学生的老师，从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等方面展开论述。读了这本书，自己收获很多，从中我明白怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的发挥自己的优势，从书中我发现了教师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验、是方法。

教师道德就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善恶、什么是美丑、什么是高尚和卑劣、什么是应当与不应当。教师用自己的身教来印证平日的言教，对学生最具有说服力和感染力。在学生的成长过程中，教师对学生的思想形成会产生巨大的影响，这就是教师道德人格的影响力。但是教师要教育别人，首先自己要受教育；要照亮别人，首先自己心中要有光明。教师的一言一行、一举一动都摄入学生眼里，印在学生心中，都会对学生道德人格的形成产生影响。天天与学生接触的教 ……此处隐藏923个字……教师的成长写了一个简洁的公式：教师成长=经验+反思。，这正说明教师反思所给教师成长所带来的巨大作用。一个从不反思的教师，在教学中就不可能有进步。假如一个教师只满足于现有学到的东西，不去思考，不去反思，那么他工作几十年也只能是一堂课的复制，会永远落后。教师“反思”的基本功包括：对教学各个环节的反思，对学生学习状况的反思，对班级管理和学生家庭状况等的`反思。

参照物+山寨精神。教师专业发展要求新教师用积极的态度寻求与同事的合作，向名家的学习。“人无完人，金无足赤。”每个人的个性特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，取长补长的最佳途径。因此懂得向老教师虚心求教，借别人的经验来成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。再有就是多听老教师的课，学习他们的长处，他山之石，可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷，更坚定，更有力。

用心去教学生。无论是“高效课堂的小组合作”，还是“情智课堂的同习共研”教育有多种形式，但没有一条是“讲得越多越好”，也没有一种形式是教师整节课都自始至终讲个不停，把学生的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和学生都累死了，教学效果却每况愈下。因此要多研究教材、吃透教材，学科组教研，采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习，让学生在课堂里快乐、高效的学习。教师面对学生要用耐心去打动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。

细心品味，收获颇丰，在教师成长的道路上，我将以更加积极的心态，去进行扎实的学习，深刻的反思。未来教学的道路还漫长，我将在今后的教学中努力追求，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。